ANS

Public Relations i Reklama (PRiR)

 Public Relations i Reklama

Na kierunku Public Relations i Reklama studenci będą się uczyć kreatywnych rozwiązań komunikacyjnych, opartych na zarządzaniu przez cele. Studia umożliwią realizację projektów promocyjnych, dzięki czemu absolwent kierunku przygotowany będzie do podjęcia wyzwań na rynku pracy. Public Relations jest istotną funkcją zarządzania wspierającą życie społeczne w jego najszerszym rozumieniu: począwszy od sprawowania władzy na szczeblu lokalnym, krajowym, przez szeroko pojmowaną działalność gospodarczą, edukację, służbę zdrowia i działalność charytatywną, a na polityce międzynarodowej kończąc.

Oprócz szerokiej wiedzy z zakresu nauk społecznych (nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki socjologiczne oraz psychologia)dotyczących uwarunkowań relacji międzyludzkich, studenci zdobędą umiejętności i kompetencje społeczne np. umiejętność organizacji pracy w grupie i efektywnej komunikacji w zespole, umiejętność dobierania treść i form komunikatów z uwzględnieniem specyfiki społecznej i kulturowej odbiorców, będzie otwarty na nowe rozwiązania w dziedzinie komunikacji wizualnej, medialnej i społecznej. Poznają zasady posługiwania się nowymi technologiami w celach komunikacyjnych. W ramach praktyk studenci będą mieć możliwość zdobycia praktycznych umiejętności związanych z wykonywaniem przyszłego zawodu.

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym
z zakresu Public Relations i Reklamy.

Kierunek Public Relations i Reklama będzie realizowany w formie stacjonarnej i niestacjonarnej.

Studia opierają się na ciekawym programie nauczania obejmującym takie przedmioty w toku studiów jak:

• Dynamika grup społecznych

• Trening kreatywności

•  PR w mediach

•  PR w organizacjach komercyjnych i niekomercyjnych

•  Współpraca z mediami

•  Komunikacja międzykulturowa

•  Kultura języka mówionego

•  Psychologia reklamy

•  Projektowanie graficzne i DTP

•  Copywriting

•  Strategie promocyjne

•  Projektowanie stron www i zarządzanie nimi 

To tylko część naszej oferty edukacyjnej w celu poznania pełnego planu studiów sprawdź plan studiów.

 Absolwent posiada kwalifikacje do:

• zajmowania stanowiska specjalisty ds. public relations,
• zajmowania stanowiska specjalisty ds. reklamy i marketingu.

Absolwenci znajdują zatrudnienie w placówkach, takich jak:

• instytucje medialne,
• studia graficzne,
• agencje reklamowe,
• wydawnictwa,
• studia fotograficzne lub eventowe,
• komórki lub wydziały promocji, reklamy, marketingu lub public relations w urzędach i jednostkach różnego szczebla.

Absolwenci posiadają dodatkowe umiejętności: 

• projektowania i realizacji strategii public relations (komunikacji wewnętrznej i zewnętrznej);

• stosowania adekwatnych instrumentów i narzędzi public relations;

•  budowania i podtrzymywania relacji z mediami, tworzenia tekstów informacyjnych i wizerunkowych;

•  wykorzystania różnych typów mediów (w tym także mediów społecznościowych) w komunikacji public relations;

•  projektowania i organizowania szkoleń z zastosowaniem nowoczesnych platform edukacyjnych;

•  zarządzania wizerunkiem instytucji w mediach społecznościowych;

•  kształtowania wizerunku produktu i marki z wykorzystywaniem wiedzy i narzędzi stosowanych w reklamie i copywritingu

•  redagować korespondencję, komunikaty prasowe, teksty promocyjne i reklamowe;

•  komunikacji społecznej oraz analitycznego i refleksyjnego spojrzenia na własną rolę zawodową.

Studenci mają możliwość poszerzenia swojej wiedzy i kompetencji angażując się w działalność studenckich kół naukowych, organizację konferencji naukowych, uczestnictwo w projektach współfinansowanych z funduszy Unii Europejskiej, programy międzynarodowej wymiany studentów „ERASMUS+”.

Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia oraz studiów podyplomowych.

Przedmioty realizowane w trakcie studiów

Wykaz przedmiotów znajduje się w Biuletynie Informacji Publicznej w zakładce Programy studiów - KLIKNIJ i SPRAWDŹ

Charakterystyka kierunku

Studia drugiego stopnia na kierunku Pedagogika prowadzone są na profilu praktycznym, co oznacza, że realizowany program studiów, oprócz przygotowania teoretycznego, zapewnienia możliwości zdobycia doświadczenia praktycznego.

Oferta Instytutu obejmuje między innymi: odpowiedni wymiar i formę praktyk zawodowych śródrocznych i ciągłych, szeroki wachlarz zajęć w formie wykładów, ćwiczeń, warsztatów, laboratoriów, profesjonalnie wyposażone zaplecze dydaktyczne, bogato wyposażoną bibliotekę instytutową, wsparcie inicjatyw studenckich (koła naukowe, konkursy, wydarzenia kulturalne i sportowe).

Ponadto absolwent kierunku studiów drugiego stopnia Pedagogika w zależności od grupy zajęć specjalizacyjnych zdobywa pełne kwalifikacje i uprawnienia zawodowe zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. poz 1575 z późn. zm.) oraz z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela załącznik nr 3 (Dz. U. poz.1450).

Absolwent posiada poszerzoną i głęboką wiedzę pedagogiczną, historyczno-filozoficzną, psychologiczną, socjologiczną i biologiczną, która stanowi podstawę wielowymiarowej działalności w obszarze kształcenia, wychowania i rozwoju człowieka w ciągu całego życia. Potrafi z refleksją podejmować kreatywne i nowatorskie działania w obszarze procesów pedagogicznych. Potrafi prowadzić badania naukowe, wykorzystywać ich wyniki w praktyce pedagogicznej i na ich podstawie wdrażać pomysły usprawniające oraz doskonalące efekty pracy pedagogicznej zgodnie z zasadami i normami etyki.

W trakcie studiów studenci realizują swoje pasje, działając w kołach naukowych, przygotowując publikacje i referaty na konferencje naukowe, angażują się również w wydarzenia kulturalne i inicjatywy dla najmłodszych. Instytut biorąc odpowiedzialność za kształcenie swoich studentów dokłada wszelkich starań, by czas studiowania został wykorzystany efektywnie, doskonaląc programy kształcenia, wzbogacając ofertę edukacyjną, utrzymując stały i przyjazny kontakt z otoczeniem społeczno-gospodarczym oraz monitorując losy absolwentów.

Studenci mają możliwość poszerzenia swojej wiedzy i kompetencji angażując się w działalność studenckich kół naukowych, organizację konferencji naukowych, uczestnictwo w projektach współfinansowanych z funduszy Unii Europejskiej, programy międzynarodowej wymiany studentów "ERASMUS+". 

 Kliknij i zobacz jak wyglądały wydarzenia organizowane w Instytucie Pedagogicznym

 Kliknij i zobacz bazę dydaktyczną Instytutu Pedagogicznego:

Grupa zajęć specjalizacyjnych z zakresu Logopedii

LOGOPEDIA (L II)

Logopedia jest nauką o kształtowaniu właściwej mowy w okresie jej rozwoju i jej doskonaleniu w późniejszym okresie, a także o usuwaniu różnego rodzaju wad i zaburzeń mowy.

Absolwent grupy zajęć specjalizacyjnych Logopedia przygotowany jest do podjęcia szeroko rozumianej pracy edukacyjnej z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami mowy i jej rozwoju, z trudnościami w nabywaniu języka, uczeniu się czytania i pisania, z zaburzeniami artykulacyjnymi. Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu pedagogiki.

Studia oferują ciekawy program studiów obejmujący między innymi takie przedmioty jak:Elementy ortodoncji

• Fonetyka i fonologia,
• Foniatria i audiologia,
• Metodyka postępowania logopedycznego -budowanie kompetencji lingwistycznej,
• Wybrane problemy psycholingwistyki,
• Wybrane zagadnienia z neurologii,
• Wybrane zagadnienia z psychiatrii dziecięcej,
• Zaburzenia mowy związane z brakiem sprawności realizacyjnych,
• Zaburzenia mowy związane z niewykształconymi sprawnościami percepcyjnymi,
• Zaburzenia mowy związane z rozpadem systemu komunikacyjnego.

Absolwent posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska:

•  nauczyciela logopedy w przedszkolach, szkołach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, szkołach policealnych, liceach ogólnokształcących, technikach, branżowych szkołach II stopnia, branżowych szkołach I stopnia, placówkach oświatowo-wychowawczych oraz placówkach zapewniających opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania.

Absolwent posiada kwalifikacje do prowadzenia zajęć:

•  wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Absolwent jest przygotowany do prowadzenia:

• terapii logopedycznej,
• zajęć z osobami o sprzężonych zaburzeniach rozwojowych i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
• badań i działań praktycznych w zakresie ogólnej diagnozy stanu rozwoju mowy,
• ogólnej terapii zaburzeń komunikacji człowieka na różnych etapach rozwoju i w różnych sferach aktywności: edukacyjnej, społecznej i zawodowej,
• samodzielnego zarządzania zespołem i placówką, w której prowadzona jest diagnoza i terapia zaburzeń komunikacji językowej,
• prywatnej praktyki logopedycznej.

 Absolwenci kierunku Pedagogika – grupa zajęć specjalizacyjnych z zakresu logopedii znajdują zatrudnienie w placówkach, takich jak:

• szkoły podstawowe,
• przedszkola,
• gabinety i poradnie logopedyczne,
• placówkach wychowania pozaszkolnego.

Grupa zajęć specjalizacyjnych z zakresu Kryminologii i Resocjalizacji

KRYMINOLOGIA I RESOCJALIZACJA Z PRZYGOTOWANIEM PEDAGOGICZNYM (KiRzPP II)

Po ukończeniu studiów Resocjalizacja z elementami kryminologii z przygotowaniem pedagogicznym absolwent posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne w zakresie rozpoznawania zjawisk przestępczych w ich szerokim spektrum objawów i uwarunkowań oraz prowadzenia systemowo rozumianych oddziaływań profilaktyczno-resocjalizacyjnych, obejmujących prewencję kryminalną i profilaktykę oraz resocjalizację, z uwzględnieniem diagnozowania, projektowania, prowadzenia i ewaluacji procesu resocjalizacji osób podejmujących zachowania przestępcze, zarówno w warunkach środowiska otwartego, jak i instytucjach o charakterze karnym, wychowawczym i poprawczym. Jest przygotowany do aktywnego uczestniczenia w grupach, organizacjach i instytucjach działających na rzecz rozwiązywania problemów edukacyjnych, funkcjonowania społecznego oraz wsparcia osób niedostosowanych społecznie i wykolejonych przestępczo.

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu pedagogiki.

Studia oferują ciekawy program studiów obejmujący między innymi takie przedmioty jak:

• psychologia penitencjarna
• współczesne problemy kryminologii
• psychologia przestępczości
• metodyka streetworkingu
• polityka karna i penitencjarna
• prawo karne wykonawcze
• podstawy interwencji kryzysowej
• wybrane zagadnienia prewencji przestępczości

Absolwent grupy zajęć specjalizacyjnych Kryminologia i resocjalizacja z przygotowaniem pedagogicznym posiada kwalifikacje do zajmowania stanowiska :

• wychowawcy w szkolnych schroniskach młodzieżowych,
• wychowawcy w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych,
• wychowawcy w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich,
• nauczyciela w szkołach wchodzących w skład młodzieżowych ośrodków wychowawczych, zakładów poprawczych i schronisk dla nieletnich,
• nauczyciela pedagoga w przedszkolach, szkołach i placówkach,
• nauczyciela wychowawcy w świetlicach szkolnych i w internatach.

Absolwent posiada kwalifikacje do prowadzenia zajęć:

• resocjalizacyjnych uwzględniających indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne osób niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, w szkołach i placówkach.

Absolwent znajduje zatrudnienie w placówkach wynikających z uzyskanych kwalifikacji oraz w:

• świetlicach profilaktycznych,
• świetlicach środowiskowych,
• świetlicach socjoterapeutycznych, policji, sądach (w charakterze kuratorów sądowych),
• prokuraturach,
• zakładach poprawczych,
• zakładach karnych i aresztach śledczych (zarówno w charakterze wychowawców penitencjarnych, jak i w służbie więziennej),
• ośrodkach pomocy społecznej (w charakterze streetworkerów),
• ośrodkach terapii uzależnień, stowarzyszeniach i fundacjach zajmujących się profilaktyką i resocjalizacją osób niedostosowanych społecznie).

Przedmioty realizowane w trakcie studiów

Wykaz przedmiotów znajduje się w Biuletynie Informacji Publicznej w zakładce Programy studiów - KLIKNIJ i SPRAWDŹ

Charakterystyka kierunku

Studia drugiego stopnia na kierunku Projektowanie zorientowane na użytkownika nowych mediów uruchomione są od roku akademickiego 2021/2022.

Kształcenie na kierunku Projektowanie zorientowane na użytkownika nowych mediów związane jest ze zmianami zachodzącymi na współczesnym rynku pracy w regionie, na arenie ogólnopolskiej oraz międzynarodowej, związanych ściśle z intensywnym rozwojem cyfryzacji i technologii komputerowych. Studia gwarantują zdobycie poszukiwanych na rynku pracy kwalifikacji w branży o dużym deficycie specjalistów z zakresu UX-design, zajmujących się projektowaniem funkcjonalnych i atrakcyjnych wizualnie interfejsów aplikacji, stron internetowych, a także identyfikacji i komunikacji wizualnej, reklamy i pozostałego zaawansowanego projektowania graficznego na bazie narzędzi cyfrowych.

Studia są reakcją na rosnące zapotrzebowanie na specjalistów projektujących interaktywne narzędzia w oparciu o zespołowy proces tworzenia, z włączeniem w niego użytkownika kreowanego produktu. Zakładane efekty uczenia się pozwalają na przygotowanie projektanta-twórcy zaangażowanego w interakcyjny proces projektowania skoncentrowanego na potrzebach użytkownika, uwzględnianych na każdym etapie projektowania.

W trakcie studiów student nabywa szeroki zakres poszukiwanych umiejętności projektowych z obszaru technologii, funkcjonalności i działania różnych procesów cyfrowych, jak i nabycia rozbudzonej świadomości dotyczącej jakości języka wizualnego i kreacji estetycznej. Wyposażenie absolwenta w kluczowe kompetencje zawodowe, zgodne z najnowszymi potrzebami rynkowymi ma na celu stałe zainteresowanie ze strony pracodawców.

Kliknij i zobacz jak wyglądały wydarzenia organizowane w Instytucie Pedagogicznym

Kliknij i zobacz bazę dydaktyczną Instytutu Pedagogicznego:

NOWOŚĆ ! Projektowanie zorientowane na użytkownika nowych mediów

Projektowanie zorientowane na użytkownika nowych mediów (PZnUNM II)

Studia drugiego stopnia Projektowanie zorientowane na użytkownika nowych mediów zapewniają kształcenie w obszarze złożonych form interakcji z użytkownikiem, w oparciu o proces tworzenia języków komunikacji osiąganej za pomocą przekazu wizualnego. Kształcenie jest zorientowane na użytkownika nowych mediów, głównie w oparciu o narzędzia cyfrowe, pozwalające swobodnie używać i tworzyć profesjonalną i kompleksową formę komunikacji wizualnej. Kierunki o podobnym profilu od kilku lat prowadzone są na wielu uczelniach zagranicznych, cieszą się tam dużym powodzeniem i gwarantują absolwentom pracę. Ich angielska nazwa najczęściej brzmi: (UCD) User-centered design / (UOD) User-oriented design.

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu projektowania i nowych mediów.

Kształcenie na kierunku opiera się przede wszystkim na dwóch głównych obszarach: zajęcia z zakresu projektowania zorientowanego na użytkownika oraz zajęcia z zakresu nowych mediów np.:

· projektowanie graficznych interfejsów użytkownika,

· media interaktywne,

· projektowanie grafiki interfejsów,

· projektowanie aplikacji mobilnych,

· projektowanie reklamy wizualnej,

· identyfikacja wizualna i promocja produktu,

· Internet rzeczy - podstawy,

· projektowanie graficzne 2D i 3D,

· druk 3D,

· film animowany,

· podstawy projektowania gier,

· obraz ruchomy na potrzeby dizajnu,

· grafika interdyscyplinarna,

· fotografia utylitarna

Absolwent posiada kwalifikacje do podjęcia pracy w obszarze projektowania zorientowanego na użytkownika nowych mediów, na bazie posiadanych umiejętności:

· wykonywania projektów jako wszechstronnie wykształcony dizajner w zakresie nowych mediów,

· projektowania graficznych interfejsów użytkownika dla oprogramowania użytkowego i rozrywkowego,

· projektowania identyfikacji wizualnych dla różnorodnych odbiorców,

· stosowania współczesnego, rozbudowanego języka infografiki na potrzeby klienta,

· używania zaawansowanych narzędzi komunikacyjnych z obszaru nowych mediów,

· tworzenia światów gier wideo,

· opracowania interfejsów urządzeń interaktywnych,

· projektowania interfejsów portali społecznościowych, stron www i sklepów internetowych,

· projektowania na potrzeby Internetu rzeczy (IoT, „Internet of Things”),

· tworzenia identyfikacji graficznej produktu,

· projektowania identyfikacji graficznych przestrzeni wewnętrznej (sklepy, instytucje itp.),

· tworzenia identyfikacji graficznych przestrzeni zewnętrznej (znaki informacyjne, informacja wizualna funkcjonująca w przestrzeni publicznej itp.),

· wykonywania kompleksowych projektów na potrzeby publikacji,

· pracy w zespołach projektowych z wykorzystaniem współczesnych metodologii.

Nowocześnie wykształcony absolwent, wyposażony w wiedzę i umiejętności praktyczne oraz estetyczne wyczucie oparte na użytkowo rozwiniętych umiejętnościach artystyczno-projektowych, będzie miał szansę zdobyć pracę nie tylko w obszarze projektowania graficznego i profesjonalnej reklamy wizualnej, ale również w instytucjach czy firmach, gdzie rozumienie działań zespołowych w celu zapewnienia spójnego wizerunku staje się ważnym aspektem koniecznego rozwoju we współczesnym świecie.

Absolwent może podjąć pracę m.in. w następujących miejscach:

· firmy związane z projektowaniem graficznym,

· firmy związane z wytwarzaniem różnorodnego oprogramowania,

· firmy związane z handlem stacjonarnym (sklepy, galerie handlowe),

· firmy związane ze sprzedażą internetową,

· wydawnictwa,

· drukarnie i punkty usług poligraficznych,

· firmy, korporacje zajmujące się szeroko pojętą identyfikacją, obsługą wizualną produktu,

· agencje reklamowe,

· instytucje państwowe,

· instytucje krajowe,

· firmy i korporacje krajowe oraz międzynarodowe,

· stowarzyszenia, fundacje, organizacje pozarządowe,

· firmy, instytucje, korporacje mające swoją siedzibę poza granicami kraju – jako praca zdalna,

· instytucje kultury i sztuki na każdym szczeblu,

· inne miejsca pracy, w których potrzebna jest kompleksowa identyfikacja wizualna.

Praca zawodowa może być wykonywana na rynku lokalnym, ale także, dzięki coraz częściej występującej formie pracy zdalnej w tej baraży, w całym kraju, jak i za granicą. Umiejętność samodzielnego tworzenia identyfikacji wizualnej pozwala absolwentowi pracować zdalnie i obsługiwać zlecenia przez Internet. W pracy posługuje się biegle językiem angielskim na poziomie B2+, co poszerza jego możliwości zatrudnienia o korporacje międzynarodowe i pracę w zespołach anglojęzycznych.

Przedmioty realizowane w trakcie studiów

Wykaz przedmiotów znajduje się w Biuletynie Informacji Publicznej w zakładce Programy studiów - KLIKNIJ i SPRAWDŹ

Grupa zajęć specjalizacyjnych z zakresu Logopedii

LOGOPEDIA

Absolwent kierunku Pedagogika specjalna w zakresie logopedii jest wyposażony w wiedzę na temat biologicznych, psychologicznych oraz lingwistycznych uwarunkowań mowy. Ponadto uzyskuje teoretyczne i praktyczne przygotowanie z zakresu prowadzenia diagnozy oraz terapii zaburzeń komunikacji człowieka na różnych etapach rozwoju i w różnych sferach aktywności: edukacyjnej, społecznej i zawodowej. Absolwent podejmuje również działania profilaktyczne zapobiegające powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej. Miejsca jego zatrudnienia wskazuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz Załącznik do Obwieszczenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lipca 2020 r. (poz. 1289).

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu pedagogiki i logopedii.

Studia oferują ciekawy program studiów obejmujący między innymi takie przedmioty jak:Elementy ortodoncji

• Etyka zawodu logopedy

• Ortofonia i ortografia

• Neurobiologiczne podstawy porozumiewania się

• Otolaryngologia i foniatria dla logopedów z elementami audiologii

• Elementy psycholingwistyki dla logopedów

• Diagnoza i terapia dyslalii

• Diagnoza i terapia zaburzeń mowy o podłożu neurologicznym u dzieci

• Metody i strategie wspomagające diagnozę i terapię logopedyczną – technologia informatyczna

• Diagnoza i terapia zaburzeń mowy w spektrum autyzmu

Absolwenci tej grupy zajęć specjalizacyjnych, oprócz kwalifikacji nauczyciela pedagoga specjalnego uzyskają również uprawnienia do wykonywania zawodu nauczyciela logopedy, w związku z tym będą mogli być zatrudnieni w następujących placówkach, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2020 r. poz. 1289 z poźn. zm.):

• przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych;
• przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, szkołach podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych
  w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych;
• poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym specjalistycznych;
• podmiotach leczniczych - Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie kwalifikacji wymaganych od pracowników na poszczególnych rodzajach stanowisk pracy w podmiotach leczniczych niebędących przedsiębiorcami z dnia 20 lipca 2011 r. (Dz. U. Nr 151, poz. 896 ze zm.);
• instytucjach, w których pracuje się nad doskonaleniem wymowy i głosu – radio, telewizja, szkoły aktorskie;
  
  

Absolwenci będą mogli także prowadzić własny gabinet logopedyczny.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki  dnia 9 sierpnia 2017 w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1280, z późn.zm.) studenci kończący tę grupę zajęć specjalizacyjnych będą przygotowani do wykonywania następujących zadań:

• diagnozowania logopedycznego, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju językowego uczniów;
• prowadzenia zajęć logopedycznych dla uczniów oraz porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli w zakresie stymulacji rozwoju mowy uczniów i eliminowania jej zaburzeń;
• podejmowania działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami uczniów;
• podejmowania działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym uczniów, we współpracy z rodzicami uczniów;
• wspierania nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

1. rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
2. udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Grupa zajęć specjalizacyjnych z zakresu Pedagogiki resocjalizacyjnej

PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA

Absolwent kierunku Pedagogika specjalna w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej uzyskuje nie tylko wiedzę z zakresu pedagogiki, ale też psychologii klinicznej, psychopatologii, kryminologii, prawa i socjologii. Studia przygotowują w zakresie podstawowej wiedzy i umiejętności rozumienia, diagnozowania i zastosowania dostosowanych metod pracy w odniesieniu do: procesu resocjalizacji i uwarunkowań prawnych tego procesu, dewiacji społecznych, diagnozy psychopedagogicznej w resocjalizacji, sytuacji edukacyjnej uczniów, nauczycieli, rodziców w kontekście zjawisk niepożądanych oraz nieprawidłowej socjalizacji, zagrożenia niedostosowaniem społecznym, instytucji o charakterze zamkniętym takich jak zakłady karne, placówki o charakterze resocjalizacyjnym, interwencji kryzysowej, uzależnień i ich skutków. Ponadto przygotowują w zakresie umiejętności prowadzenia oddziaływań resocjalizacyjnych, profilaktycznych oraz zajęć socjoterapeutycznych w środowisku otwartym i placówkach resocjalizacyjnych.

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu pedagogiki i pedagogiki resocjalizacyjnej.

Studia oferują ciekawy program studiów obejmujący między innymi takie przedmioty jak:

• Patologie społeczne
• Problematyka uzależnień
• Wprowadzenie do kryminologii
• Subkultury młodzieżowe
• Psychologia przestępczości
• Metodyka twórczej resocjalizacji
•  Socjoterapia
• Problemy readaptacji społecznej
• Profilaktyka społeczna

Absolwenci tej grupy zajęć specjalizacyjnych, oprócz kwalifikacji nauczyciela pedagoga specjalnego uzyskają również uprawnienia do wykonywania zawodu pedagoga resocjalizacyjnego. Miejsca zatrudnienia absolwentów wskazuje Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 7 sierpnia 2014 r. w sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej stosowania – por. pozycja numer 235202 (Dz. U. 2018 r. poz. 227 z późn. zm.).Studia przygotowują absolwentów do pracy w szkołach, świetlicach socjoterapeutycznych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, domach dziecka, ośrodkach adopcyjno- opiekuńczych, ośrodkach wsparcia rodzin, placówkach opiekuńczych, wychowawczych i resocjalizacyjnych, policji, instytucjach wymiaru sprawiedliwości (np. sądach), ośrodkach pomocy społecznej, zakładach karnych i aresztach śledczych, straży miejskiej, wojsku (w charakterze specjalisty ds. wdrażania programów profilaktycznych), gremiach i instytucjach, zajmujących się prewencją przestępczości i pracą z osobami marginalizowanymi społecznie, a także w organizacjach pozarządowych, działających na rzecz tych osób w placówkach resocjalizacyjnych i profilaktycznych. Miejsca zatrudnienia absolwentów wskazuje Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 7 sierpnia 2014 r. w sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej stosowania – por. pozycja numer 235202.

Absolwenci tej grupy zajęć specjalizacyjnych zostaną wyposażeni w wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które pozwolą im na wykonywanie następujących zadań:

• udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w funkcjonowaniu społecznym, zaniedbanych wychowawczo, z rodzin patologicznych;
• diagnozowanie środowisk dzieci i młodzieży niedostosowanej społecznie oraz obszarów zagrożeń, ich przebiegu i form występowania oraz możliwości interwencji kryzysowych;
• prowadzenie grupowej terapii, udzielając wsparcia w przełamywaniu problemów rozwojowych i egzystencjalnych w szkołach i w placówkach opiekuńczo-wychowawczych;
• podejmowanie działań na rzecz rodzin dzieci niedostosowanych społecznie: motywowanie rodziców do współpracy i korzystania z pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, wspólne poszukiwanie satysfakcji z rodzicielstwa;
• współpracy z rodzicami, opiekunami i wychowawcami uczestników zajęć socjoterapeutycznych, z lekarzami i psychologami, z ośrodkami pomocy społecznej oraz z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
  
  

Grupa zajęć specjalizacyjnych z zakresu Terapii pedagogicznej

TERAPIA PEDAGOGICZNA 

Absolwent kierunku Pedagogika specjalna w zakresie terapii pedagogicznej uzyskuje wiedzę i umiejętności z terapii pedagogicznej dotyczące prowadzenia badań diagnostycznych uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się w celu rozpoznawania trudności oraz monitorowania efektów oddziaływań terapeutycznych. Absolwent potrafi prowadzić zajęcia korekcyjno- kompensacyjne oraz inne zajęcia o charakterze terapeutycznym. Ponadto podejmuje działania profilaktyczne zapobiegające niepowodzeniom edukacyjnym uczniów, we współpracy z rodzicami uczniów. Miejsca jego zatrudnienia określa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz Załącznik do Obwieszczenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lipca 2020 r. (poz. 1289). Absolwenci zostają także przygotowani do pełnienia działań wychowawczych, opiekuńczych oraz wspierania rozwoju uczniów i zaspokajania ich szczególnych potrzeb edukacyjnych. Potrafią również efektywnie współpracować z najbliższym środowiskiem ucznia, nauczycielami, psychologami, lekarzami.

Absolwent zna język obcy na poziomie biegłości B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu pedagogiki i terapii pedagogicznej.

Studia oferują ciekawy program studiów obejmujący między innymi takie przedmioty jak:

• Pedagogiczne uwarunkowania terapii pedagogicznej i jej oddziaływań
• Teoretyczne podstawy pracy z uczniem z dysleksją
• Diagnoza pedagogiczna
• Metodyka terapii ryzyka dysleksji i dysleksji rozwojowej
• Metodyka terapii zaburzeń rozwoju emocjonalno-społecznego
• Gry i zabawy w terapii pedagogicznej
• Biblio- i bajkoterapia
• Warsztat pracy terapeuty pedagogicznego.
• Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w edukacji

Absolwenci tej grupy zajęć specjalizacyjnych oprócz kwalifikacji nauczyciela pedagoga specjalnego uzyskają również uprawnienia do wykonywania zawodu nauczyciela terapeuty pedagogicznego, w związku z tym mogą być zatrudnieni w następujących placówkach zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. z 2020 r. poz. 1289 z poźn. zm.):

• przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych;
• przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, szkołach podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych
  w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych;
• poradniach psychologiczno-pedagogicznych.

Absolwenci będą mogli także prowadzić własny gabinet terapeutyczny.

Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji i Nauki  dnia 9 sierpnia 2017 w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2020 r. poz. 1280, z późn. zm.)  studenci kończący tę grupę zajęć specjalizacyjnych będą przygotowani do wykonywania następujących zadań:

• prowadzenia badań diagnostycznych uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się w celu rozpoznawania trudności oraz monitorowania efektów oddziaływań terapeutycznych;
• rozpoznawania przyczyn utrudniających uczniom aktywne i pełne uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
• prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;
• podejmowania działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym uczniów, we współpracy z rodzicami uczniów;
• wspierania nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
  a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
  b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Przedmioty realizowane w trakcie studiów

Wykaz przedmiotów znajduje się w Biuletynie Informacji Publicznej w zakładce Programy studiów - KLIKNIJ i SPRAWDŹ