Oferta edukacyjna

Dietetyka

Charakterystyka

Studia na kierunku Dietetyka przypisane są do obszaru kształcenia w zakresie: nauk o zdrowiu, nauk medycznych i nauk o kulturze fizycznej.

Dietetyka wykazuje ścisłe powiązanie z takimi kierunkami kształcenia jak: kierunek lekarski, pielęgniarstwo, położnictwo, zdrowie publiczne, z którymi łączy je program kształcenia oraz sylwetka absolwenta, przygotowanego do realizacji zadań z zakresu profilaktyki i leczenia chorób żywieniowo-zależnych, zapobiegania niedożywieniu wynikającemu z różnych stanów chorobowych, a także prowadzenia edukacji zdrowotnej promującej prawidłowe odżywianie będące ważnym elementem zdrowia publicznego.

Dietetyk to zawód przyszłości, gdyż siedzący tryb życia, postępująca nadwaga, otyłość sprzyjają występowaniu chorób dietozależnych, dlatego wszelkie porady dotyczące zdrowego trybu życia, w tym racjonalnego odżywiania będą przydatne, zwłaszcza jeśli będą prowadzone przez kompetentne osoby, posiadające odpowiednie kwalifikacje zawodowe.

Dietetyka i żywienie to dynamicznie rozwijająca się branża ze stale rosnącym popytem usług. Praca w zawodzie dietetyka wymaga odpowiedniego wykształcenia i doświadczenia, nie ogranicza się tylko do pracy w placówkach opieki medycznej i gabinecie dietetycznym, ale także daje możliwość prowadzenia działań w edukacyjnych, zatrudnienia w handlu, przemyśle spożywczym, gastronomii.

Coraz większe uznanie zdobywa również dietetyka sportowa. Z roku na rok poszerza się grono specjalistów, by sprostać coraz większemu zainteresowaniu tą dziedziną. Rosnące zapotrzebowanie rynku na ten rodzaj usług (sportowcy, kluby fitness, siłownie) powoduje, że wzrasta zapotrzebowanie na dietetyków sportowych.

W trakcie studiów studenci zdobywają wiedzę, umiejętności i kompetencje zawodowe niezbędne do wykonywania zawodu dietetyka w szczególności do prowadzenia żywienia osób zdrowych, prowadzenia leczenia dietetycznego osób cierpiących na różne schorzenia, prowadzenia żywienia osób wymagających szczególnego odżywiania a także żywienia osób w różnym wieku i stanie zdrowia.

Absolwenci zdobędą wiedzę oraz kompetencje umożliwiające im zarządzanie zakładami żywienia zbiorowego a także samodzielne prowadzenie działalności gospodarczej
w zakresie poradnictwa dietetycznego i cateringu.

Nazwa kierunku studiów: dietetyka

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

Profil studiów: praktyczny

Forma studiów: 6 semestrów – stacjonarne i niestacjonarne

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat

Wymiar praktyk zawodowych:

- 800 godzin studia stacjonarne,

- 720 godzin studia niestacjonarne

Możliwości zatrudnienia absolwentów:

- publiczne i niepubliczne zakłady opieki zdrowotnej (szpitale, przychodnie podstawowej
i specjalistycznej opieki zdrowotnej);

- sanatoria;

- placówki gastronomiczne;

- placówki oświatowe (szkoły, przedszkola, żłobki);

- zakłady żywienia zbiorowego;

- prowadzenie działalności gospodarczej w zakresie poradnictwa dietetycznego i cateringu.

Możliwość kontynuacji kształcenia: studia drugiego stopnia, studia podyplomowe, kursy doszkalające.

Rekrutacja

Krok po kroku

Opłaty

Punktacja

Egzamin maturalny (tzw. „nowa matura”)

W postępowaniu kwalifikacyjnym sumowane będą punkty, wynikające z zastosowania przeliczników do uzyskanych wyników egzaminu maturalnego z przedmiotów, uwzględnianych podczas rekrutacji (zgodnie z zasadą 1% = 1 punkt)
– wyniki z przedmiotu zdanego na poziomie podstawowym i rozszerzonym sumuje się:

dietetyka i stopień

Egzamin dojrzałości (tzw. „stara matura”)

Matura międzynarodowa

matura międzynarodowa rekrutacja

Harmonogram

Pielęgniarstwo

Charakterystyka

Współczesne polskie pielęgniarstwo znajduje się w okresie dynamicznego rozwoju. Wraz ze zmianami zachodzącymi w życiu społecznym i oczekiwaniami w stosunku do opieki zdrowotnej ulega zmianie rola zawodowa pielęgniarki. Wzbogaca się wiedza pielęgniarska, która wyznacza zmiany w praktyce zawodowej. Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej spowodowało zmiany w systemie kształcenia pielęgniarek zgodnie z założeniami Europejskiej Strategii Światowej Organizacji Zdrowia Kształcenia Pielęgniarek i Położnych.

Kierunek Pielęgniarstwo posiada akredytację Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych.

Nazwa kierunku studiów: Pielęgniarstwo

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

Profil studiów: praktyczny

Forma studiów:

· 6 semestrów – stacjonarne.

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat

Kwalifikacje, które nabywa absolwent z tytułem licencjata pielęgniarstwa są automatycznie i bezwarunkowo uznawane w krajach Unii Europejskiej, co powoduje, iż absolwent może korzystać ze wspólnotowego rynku pracy i swobodnego przepływu osób zgodnie z obowiązującymi w tym przedmiocie przepisami.

Wymiar praktyk zawodowych: Praktyczna nauka zawodu prowadzona jest w formie zajęć praktycznych /1100 godzin/ i praktyki zawodowej /1200 godzin/

Możliwości zatrudnienia absolwentów:

· publiczne i niepubliczne zakłady opieki zdrowotnej (szpitale, przychodnie POZ i specjalistyczne);

· sanatoria;

· ośrodki rehabilitacyjne;

· ośrodki opieki paliatywno – hospicyjnej;

· placówki oświatowe (szkoły, przedszkola, żłobki);

· zakłady pielęgnacyjno – opiekuńcze i opiekuńczo – lecznicze;

· domy opieki społecznej;

· ośrodki medycyny pracy;

· jednostki ratownictwa medycznego;

· jednostki administracji państwowej i samorządowej.

Możliwość kontynuacji kształcenia: studia drugiego stopnia, studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, kwalifikacyjne oraz szkolenia specjalizacyjne zgodnie z zasadami i formami kształcenia podyplomowego pielęgniarek.

Efekty kształcenia

Dyplom licencjata pielęgniarstwa uzyskuje absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo, który:

1) w zakresie wiedzy posiada:

a) szczegółową wiedzę z zakresu pielęgniarstwa,

b) ogólną wiedzę z zakresu innych nauk medycznych,

c) znajomość regulacji prawnych, norm etycznych i deontologii odnoszących się do wykonywania zawodu pielęgniarki;

2) w zakresie umiejętności potrafi:

a) korzystać z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki,

b) udzielać świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom,

c) sprawować całościową i zindywidualizowaną opiekę nad pacjentem niepełnosprawnym i umierającym,

d) samodzielnie wykonywać zawód, zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego podejścia do pacjenta, uwzględniającego poszanowanie i respektowanie jego praw,

e) organizować pracę własną; nawiązywać współpracę w zespołach opieki zdrowotnej oraz inicjować i wspierać działania społeczności lokalnej na rzecz zdrowia;

3) w zakresie kompetencji społecznych:

a) skutecznie i z empatią porozumiewa się z pacjentem,

b) posiada świadomość czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta,

c) posiada świadomość konieczności permanentnego, ustawicznego kształcenia się.

Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo jest przygotowany do:

1) podjęcia studiów drugiego stopnia,

2) kontynuowania kształcenia w systemie doskonalenia pielęgniarek i uzyskiwania specjalności zawodowych zgodnie z obowiązującymi w Polsce przepisami,

3) pomagania jednostce, rodzinie i grupie społecznej w osiąganiu i utrzymaniu pełni możliwości fizycznych, psychicznych,

4) społecznych w środowisku zamieszkania, pracy i nauczania,

5) sprawowania profesjonalnej opieki pielęgniarskiej w stosunku do jednostki, rodziny, grupy społecznej i społeczeństwa w zdrowiu, chorobie i niepełnosprawności,

6) inicjowania i wspierania działań społeczności lokalnych na rzecz zdrowia,

7) prowadzenia badań naukowych w zakresie swojej specjalności oraz upowszechniania ich wyników,

8) zarządzania w pielęgniarstwie.

Absolwent kierunku pielęgniarstwo jest przygotowany do pracy na stanowisku pielęgniarki w systemie ochrony zdrowia i opieki społecznej. Zdobyta wiedza i umiejętności umożliwią zatrudnienie absolwentów w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej, a w szczególności w: szpitalach, zakładach pielęgnacyjno-opiekuńczych, zakładach pielęgnacyjno-leczniczych, ośrodkach opieki paliatywno-hospicyjnej, zakładach pracy chronionej, zakładach opieki społecznej, sanatoriach, jednostkach systemu ratownictwa medycznego, podstawowej opiece zdrowotnej tj. w przychodni, ośrodku zdrowia, opiece środowiskowej, medycynie szkolnej i medycynie przemysłowej, domu pacjenta, zespole lekarza rodzinnego i innych placówkach w zależności od rodzaju dodatkowych kwalifikacji zawodowych uzyskanych przez absolwenta.

Efekty kształcenia

Projekty

Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej

CMS powstanie w roku 2018, tak aby służyć studentom od roku akademickiego 2018/19.

Centrum Symulacji Medycznej pozwoli na odtwarzanie sytuacji klinicznych w warunkach pracowni dydaktycznych, służąc podniesieniu jakości kształcenia przede wszystkim na kierunku pielęgniarstwo. Dzięki temu nauka i doskonalenie procesu diagnostyczno-terapeutycznego odbywać się będzie z wykorzystaniem symulowanych scenariuszy klinicznych w specjalistycznych pracowniach multimedialnych, przypominających oddział szpitalny z użyciem zaawansowanych symulatorów pacjentów.

informacje o projekcie

Program praktyk zawodowych w Państwowych Wyższych Szkołach Zawodowych.

Projekt ma na celu wypracowanie jednolitego systemu prowadzenia sześciomiesięcznych praktyk zawodowych, który, po odpowiednich regulacjach prawnych, może być wprowadzony jako rozwiązanie systemowe dla wyższych szkół zawodowych na pierwszym stopniu studiów na kierunkach o profilu praktycznym. Wypracowanie w ramach Projektu wzorcowego systemu praktyk zawodowych we wszystkich polskich publicznych uczelniach zawodowych doprowadzi do wzmocnienia kompetencji zawodowych absolwentów szkół wyższych, dostosowanych do lokalnych rynków pracy w rejonach działania uczelni.

Okres realizacji projektu: od: 2015–10–01 do: 2019–02–28. Planuje się, że Projekt swoim zasięgiem obejmie 7 000 studentów, którzy w ramach działań uczelni wspartych z EFS, podniosą swoje kompetencje zawodowe i tym samym uzyskają szanse na uzyskanie zatrudnienia w wyuczonym zawodzie na lokalnych rynkach pracy. Projekt daje możliwość ściślejszego powiązania studiów ze środowiskiem pracy. Dzięki temu studenci będą lepiej przygotowywani do wejścia na rynek pracy, uczelnie zaś poszerzą współpracę z przedsiębiorstwami nie tylko w wymiarze badawczym, ale również dydaktycznym. Tym samym pracodawcom łatwiej będzie dotrzeć do studentów z ofertami praktyk i wpływać na kształt studiów.

Informacje o projekcie

Projekt„Kompetencje szansą na rynku”

W ramach projektu studenci mogą brać udział w:

Certyfikowanych szkoleniach:

1. SC_1_Kurs specjalistyczny Ordynowanie leków i wypisywanie recept dla pielęgniarek cz. II

2. SC_2_Kurs specjalistyczny Wykonanie i interpretacja zapisu EKG – k

3. SC_3_Kurs Ewakuacja z ciasnych przestrzeni

4. CS_4_Kurs z ratownictwa wodnego – kurs jest adresowany do studentów kierunków P i RM. Zakres szkolenia: program kursu jest zgodny z rozporządzeniem MSWiA

(Dz. U. z dnia 2 lipca 2012 r. poz. 747) oraz rozporządzeniem MSW z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie szkoleń w ratownictwie wodnym. Uczestnik otrzyma tytuł ratownika wodnego uprawniający do samodzielnej pracy.

Dodatkowych zajęciach realizowanych wspólnie z pracodawcami:

1. ZD_1_Leczenie nerkozastępcze w praktyce pielęgniarki i ratownika medycznego.

2. ZD_2_Transplantologia w praktyce pielęgniarki i ratownika medycznego.

3. ZD_3_Profilaktyka schorzeń onkologicznych w praktyce pielęgniarki i ratownika medycznego.

Wizytach studyjnych u pracodawców

Zajęciach warsztatowych:

1. W_1 Podstawy wykonywania i interpretacji EKG

2. W_2 Przedsiębiorczość

3. W_4 Komunikacja interpersonalna

Informacje o projekcie

Projekt „Pielęgniarstwo – zawód z przyszłością”

Celem głównym projektu jest zwiększenie zainteresowania kierunkiem studiów, a docelowo zwiększenie liczby absolwentów kierunku Pielęgniarstwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu.

Projekt będzie realizowany w partnerstwie ze:

1.Szpitalem Specjalistycznym im. Henryka Klimontowicza w Gorlicach,

2.Szpitalem Specjalistycznym im. Jędrzeja Śniadeckiego w Nowym Sączu.

Projekt skierowany jest do 80 studentów kierunku Pielęgniarstwo, profil praktyczny PWSZ w Nowym Sączu studiów stacjonarnych I stopnia rocznik 2017/2018 oraz studentów będących w momencie przystąpienia do projektu na II roku studiów.

Realizacja projektu wpłynie na podwyższenie jakości kształcenia na kierunku pielęgniarstwo, poprawi przygotowanie absolwentów do wykonywania zawodu, przyczyni się do promocji kierunku pielęgniarstwo jako zapewniającego przyszłe miejsca pracy.

Program zawiera co najmniej 2 rodzaje wsparcia dla studenta:

1.Opracowanie i wdrożenie programu stypendialnego mającego charakter motywacyjny (stypendium otrzyma maksymalnie 50% studentów na danym roku studiów, którzy w poprzednim roku kształcenia uzyskali najlepsze wyniki w nauce).

2.Płatne programowe praktyki zawodowe dostosowanie warunków i zasad odbywania obowiązkowych praktyk zawodowych do wymogów Europejskich Ram Praktyk i Staży m.in. poprzez zastąpienie zasady bezpłatnych praktyk zawodowych odpłatnymi praktykami.

Informacje o projekcie

Erasmus

Studenci i absolwenci Instytutu Zdrowia mogą realizować praktyki w ramach Programu Erasmus+ (od 2 do 12 miesięcy), między innymi w Niemczech:

§ Szpital w Wiesbaden

§ Bremer Heimstiftung

Oferta ta jest bardzo atrakcyjna ze względu na możliwość zdobycia unikalnego doświadczenia zawodowego, warunki finansowe oraz doskonałe warunki pracy.

Informacje o programie

Ratownictwo Medyczne

Charakterystyka

Dokonujące się w Polsce przemiany, narastające zagrożenia związane z postępem cywilizacyjnym, wzrostem liczby wypadków, coraz częściej o charakterze masowym, wymuszają tworzenie systemu ratownictwa, ratownictwa medycznego, który dawałby poczucie bezpieczeństwa i pozwolił na szybkie, skuteczne podejmowanie działań ratujących zdrowie i życie ludzkie.

Nazwa kierunku studiów: Ratownictwo Medyczne

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

Profil studiów: praktyczny

Forma studiów:· 6 semestrów – stacjonarne

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat

Wymiar praktyk zawodowych:

480 godzin (dla studentów nabór 2017/2018, 2018/2019),
960 godzin (dla studentów nabór 2019/2020).

Umiejętności zawodowe student nabywa w trakcie realizacji ćwiczeń laboratoryjnych, a doskonali w trakcie realizacji zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w stacjach Pogotowia Ratunkowego, Szpitalnych Oddziałach Ratunkowych, Oddziałach Intensywnej Terapii, Salach Intensywnego Nadzoru, Oddziałach Szpitalnych, Państwowej Straży Pożarnej, jednostkach ratownictwa specjalistycznego: Górskiego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego, Wodnego Ochotniczego Pogotowia Ratunkowego i innych.

Możliwości zatrudnienia absolwentów:

w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej,
w szpitalnych oddziałach ratunkowych,
zespołach ratownictwa medycznego, specjalistycznych służbach ratowniczych,
ośrodkach nauczających,
w Centrum Powiadamiania Ratunkowego szczebla powiatowego i regionalnego,
w powiatowych i wojewódzkich zespołach do spraw opracowania regionalnych planów zabezpieczenia kryzysowego,
w strukturach Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego,
w charakterze instruktora pierwszej pomocy i kwalifikowanej pierwszej pomocy w szkołach, jednostkach straży pożarnej,
służbach ratowniczych i zakładach pracy o dużym ryzyku wypadkowości,
w służbach zajmujących się bezpieczeństwem i higieną pracy,
w zakładach przemysłowych w charakterze koordynatora medycznego,
przy zabezpieczaniu imprez masowych.

Plany studiów i karty przedmiotów

Plan studiów

W ramach realizacji przedmiotów studenci uczestniczą w :

Obozach szkoleniowych, podczas których mają możliwość doskonalenia wielu umiejętności z zakresu:

zasad udzielania pomocy na stoku
ewakuacji i transportu osób poszkodowanych przy pomocy specjalistycznego sprzętu używanego w ratownictwie narciarskim
technik dotarcia do poszkodowanego oraz jego transportu, a także zaopatrzenia go na miejscu wypadku w warunkach zimowych
udzielania pierwszej pomocy i kwalifikowanej pierwszej pomocy, postępowania w zagrożeniach lawinowych,
technik ratowniczych koniecznych w Ratownictwie Wodnym oraz Ratownictwie Górskim

Charakterystyka

Współczesne polskie pielęgniarstwo znajduje się w okresie dynamicznego rozwoju. Wraz ze zmianami zachodzącymi w życiu społecznym i oczekiwaniami w stosunku do opieki zdrowotnej ulega zmianie rola zawodowa pielęgniarki. Wzbogaca się wiedza pielęgniarska, która wyznacza zmiany w praktyce zawodowej. Przystąpienie Polski do Unii Europejskiej spowodowało zmiany w systemie kształcenia pielęgniarek zgodnie z założeniami Europejskiej Strategii Światowej Organizacji Zdrowia Kształcenia Pielęgniarek i Położnych.

W ramach rekrutacji o przyjęcie na studia drugiego stopnia na kierunek Pielęgniarstwo może ubiegać się osoba posiadająca tytuł zawodowy „licencjat pielęgniarstwa”. Listę rankingową kandydatów na studia drugiego stopnia tworzy się na podstawie średniej arytmetycznej ocen uzyskanych w trakcie studiów pierwszego stopnia.

Nazwa kierunku studiów: Pielęgniarstwo

Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia

Profil studiów: praktyczny

Forma studiów:

· 4 semestry – stacjonarne i niestacjonarne

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister

Wymiar praktyk zawodowych:

200 godzin

Możliwości zatrudnienia absolwentów:

· publiczne i niepubliczne zakłady opieki zdrowotnej(szpitale, przychodnie POZ i specjalistyczne);

· sanatoria;

· ośrodki rehabilitacyjne;

· ośrodki opieki paliatywno – hospicyjnej;

· placówki oświatowe (szkoły, przedszkola, żłobki);

· zakłady pielęgnacyjno – opiekuńcze i opiekuńczo – lecznicze;

· domy opieki społecznej;

· ośrodki medycyny pracy;

· jednostki ratownictwa medycznego;

· jednostki administracji państwowej i samorządowej.

Możliwość kontynuacji kształcenia: studia trzeciego stopnia (doktoranckie), studia podyplomowe, kursy specjalistyczne, kwalifikacyjne oraz szkolenia specjalizacyjne zgodnie z zasadami i formami kształcenia podyplomowego pielęgniarek.

Kwalifikacje, które nabywa absolwent z tytułem magistra pielęgniarstwa są automatycznie i bezwarunkowo uznawane w krajach Unii Europejskiej, co powoduje, iż absolwent może korzystać ze wspólnotowego rynku pracy i swobodnego przepływu osób zgodnie z obowiązującymi w tym przedmiocie przepisami.

Projekty

Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej

CMS powstanie w roku 2018, tak aby służyć studentom od roku akademickiego 2018/19.

Centrum Symulacji Medycznej pozwoli na odtwarzanie sytuacji klinicznych w warunkach pracowni dydaktycznych, służąc podniesieniu jakości kształcenia przede wszystkim na kierunku pielęgniarstwo. Dzięki temu nauka i doskonalenie procesu diagnostyczno-terapeutycznego odbywać się będzie z wykorzystaniem symulowanych scenariuszy klinicznych w specjalistycznych pracowniach multimedialnych, przypominających oddział szpitalny z użyciem zaawansowanych symulatorów pacjentów.

informacje o projekcie

Program praktyk zawodowych w Państwowych Wyższych Szkołach Zawodowych

Projekt ma na celu wypracowanie jednolitego systemu prowadzenia sześciomiesięcznych praktyk zawodowych, który, po odpowiednich regulacjach prawnych, może być wprowadzony jako rozwiązanie systemowe dla wyższych szkół zawodowych na pierwszym stopniu studiów na kierunkach o profilu praktycznym.

Okres realizacji projektu: od: 2015–10–01 do: 2019–02–28. Planuje się, że Projekt swoim zasięgiem obejmie 7 000 studentów, którzy w ramach działań uczelni wspartych z EFS, podniosą swoje kompetencje zawodowe i tym samym uzyskają szanse na uzyskanie zatrudnienia w wyuczonym zawodzie na lokalnych rynkach pracy.

Projekt daje możliwość ściślejszego powiązania studiów ze środowiskiem pracy. Dzięki temu studenci będą lepiej przygotowywani do wejścia na rynek pracy, uczelnie zaś poszerzą współpracę z przedsiębiorstwami nie tylko w wymiarze badawczym, ale również dydaktycznym. Tym samym pracodawcom łatwiej będzie dotrzeć do studentów z ofertami praktyk i wpływać na kształt studiów.

Informacje o projekcie

Projekt„Kompetencje szansą na rynku”

W ramach projektu studenci mogą brać udział w:

Certyfikowanych szkoleniach:

1. SC_1_Kurs specjalistyczny Ordynowanie leków i wypisywanie recept dla pielęgniarek cz. II

2. SC_2_Kurs specjalistyczny Wykonanie i interpretacja zapisu EKG – k

3. SC_3_Kurs Ewakuacja z ciasnych przestrzeni

4. CS_4_Kurs z ratownictwa wodnego – kurs jest adresowany do studentów kierunków P i RM.

Zakres szkolenia: program kursu jest zgodny z rozporządzeniem MSWiA

(Dz. U. z dnia 2 lipca 2012 r. poz. 747) oraz rozporządzeniem MSW z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie szkoleń w ratownictwie wodnym. Uczestnik otrzyma tytuł ratownika wodnego uprawniający do samodzielnej pracy.

Dodatkowych zajęciach realizowanych wspólnie z pracodawcami:

1. ZD_1_Leczenie nerkozastępcze w praktyce pielęgniarki i ratownika medycznego.

2. ZD_2_Transplantologia w praktyce pielęgniarki i ratownika medycznego.

3. ZD_3_Profilaktyka schorzeń onkologicznych w praktyce pielęgniarki i ratownika medycznego.

Wizytach studyjnych u pracodawców

Zajęciach warsztatowych:

1. W_1 Podstawy wykonywania i interpretacji EKG

2. W_2 Przedsiębiorczość

3. W_4 Komunikacja interpersonalna

Informacje o projekcie

Projekt „Pielęgniarstwo – zawód z przyszłością”

Celem głównym projektu jest zwiększenie zainteresowania kierunkiem studiów, a docelowo zwiększenie liczby absolwentów kierunku Pielęgniarstwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu.

Projekt będzie realizowany w partnerstwie ze:

1.Szpitalem Specjalistycznym im. Henryka Klimontowicza w Gorlicach,

2.Szpitalem Specjalistycznym im. Jędrzeja Śniadeckiego w Nowym Sączu.

Projekt skierowany jest do 80 studentów kierunku Pielęgniarstwo, profil praktyczny PWSZ w Nowym Sączu studiów stacjonarnych I stopnia rocznik 2017/2018 oraz studentów będących w momencie przystąpienia do projektu na II roku studiów.

Realizacja projektu wpłynie na podwyższenie jakości kształcenia na kierunku pielęgniarstwo, poprawi przygotowanie absolwentów do wykonywania zawodu, przyczyni się do promocji kierunku pielęgniarstwo jako zapewniającego przyszłe miejsca pracy.

Program zawiera co najmniej 2 rodzaje wsparcia dla studenta:

1.Opracowanie i wdrożenie programu stypendialnego mającego charakter motywacyjny (stypendium otrzyma maksymalnie 50% studentów na danym roku studiów, którzy w poprzednim roku kształcenia uzyskali najlepsze wyniki w nauce).

2.Płatne programowe praktyki zawodowe dostosowanie warunków i zasad odbywania obowiązkowych praktyk zawodowych do wymogów Europejskich Ram Praktyk i Staży m.in. poprzez zastąpienie zasady bezpłatnych praktyk zawodowych odpłatnymi praktykami.

Informacje o projekcie

Erasmus

Studenci i absolwenci Instytutu Zdrowia mogą realizować praktyki w ramach Programu Erasmus+ (od 2 do 12 miesięcy), między innymi w Niemczech:

§ Szpital w Wiesbaden

§ Bremer Heimstiftung

Oferta ta jest bardzo atrakcyjna ze względu na możliwość zdobycia unikalnego doświadczenia zawodowego, warunki finansowe oraz doskonałe warunki pracy.

Informacje o programie

Dietetyka

Charakterystyka

Oferta edukacyjna ANS w Nowym Sączu w zakresie zawodów medycznych wzbogacona kształceniem na kierunku Dietetyka studia drugiego stopnia, profil praktyczny będzie miała w środowisku ogromne znaczenie dla jego społecznego i kulturowego rozwoju i przyczyni się do aktywizacji młodego pokolenia do osiągania niematerialnych celów i wartości. Jednocześnie otwiera drogę do współczesnego rynku pracy określanego wyzwaniami jakie stoją przed ochroną zdrowia w związku ze stale wzrastającą liczbą osób dotkniętych chorobami dietozależnymi.

Nazwa kierunku studiów: Dietetyka

Poziom studiów: studia drugiego stopnia

Profil studiów: praktyczny

Forma studiów: 4 semestry - stacjonarne / niestacjonarne

Tytuł zawodowy nadawany absolwentom: magister

Kwalifikacje i uprawnienia zawodowe absolwenta

Absolwent kierunku Dietetyka, studia drugiego stopnia, profil praktyczny nabędzie kwalifikacje z zakresu żywienia człowieka zdrowego i zagrożonego oraz dotkniętego chorobami w każdym okresie jego życia w zakresie właściwego żywienia i aktywności fizycznej. Zdobędzie poszerzoną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia umożliwiające organizowanie żywienia indywidualnego i zbiorowego, dostosowanego odpowiednio do wieku i stanu fizjologicznego, a także do prowadzenia edukacji żywieniowej.

Absolwent studiów drugiego stopnia na kierunku Dietetyka, profil praktyczny będzie ukierunkowany na działalność w zakresie dietetyki klinicznej oraz technologii żywności i żywienia. Będzie posiadał wiedzę z zakresu fizjologii i patofizjologii na poziomie, który pozwoli mu współpracować z lekarzem i innymi osobami w zakresie leczenia żywieniowego.

Absolwent kierunku Dietetyki studia drugiego stopnia profil praktyczny będzie przygotowany do pracy w:

szpitalach (dział żywienia lub jako członek szpitalnego zespołu żywieniowego),
jednostkach opieki zdrowotnej (w ramach opieki koordynowanej),
ogólnych i specjalistycznych poradniach dietetycznych,
zakładach żywienia zbiorowego,
stacjach sanitarno-epidemiologicznych,
firmach farmaceutycznych produkujących preparaty do żywienia oraz leczenia żywieniowego,
firmach cateringowych,
przedsiębiorstwach turystyczno-hotelarskich,
usługach branży rekreacyjno-terapeutycznej (ośrodki fitness, SPA, odnowy biologicznej),
placówkach edukacyjnych po uzyskaniu odpowiednich kwalifikacji pedagogicznych.

Perspektywy rozwoju naukowego absolwenta kierunku Dietetyka, studia drugiego stopnia, profil praktyczny:

kontynuacja kształcenia na studiach trzeciego stopnia (studia doktoranckie),
uzyskiwanie stopni naukowych i tytułów naukowych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa,
kontynuacja kształcenia na studiach podyplomowych,
podnoszenie kwalifikacji na kursach podyplomowych.

Rekrutacja

Krok po kroku

Opłaty

Punktacja

Listę rankingową kandydatów tworzy się na podstawie sumy punktów uzyskanych:

1) z przeliczenia oceny na dyplomie ukończenia studiów wg zasady: 5,0–50 pkt; 4,5–40 pkt, 4,0–30 pkt, 3,5–20 pkt, 3,0–10 pkt;

2) z egzaminu wstępnego.

Dodatkowe postępowanie kwalifikacyjne dla kandydatów polega na przeprowadzeniu testu pisemnego jednokrotnego wyboru, obejmującego 50 pytań, dotyczących zagadnień z następujących obszarów:

1) anatomia i fizjologia przewodu pokarmowego człowieka;

2) podstawy dietetyki: normy żywienia, ocena stanu odżywienia, zasady układania jadłospisów. rodzaje diet: podstawowa, łatwostrawna, ubogoenergetyczna, ubogobiałkowa, bogatobiałkowa, bogatoresztkowa, o kontrolowanej zawartości kwasów tłuszczowych, eliminacyjna (cel i zastosowanie diety, charakterystyka diety, produkty zalecane i niewskazane);

3) zasady żywienia osób w różnym wieku, o różnej aktywności: dzieci, młodzieży, dorosłych, osób w wieku geriatrycznym, kobiet w ciąży, w okresie laktacji, sportowców;

4) technologia żywności, towaroznawstwo żywności, technologia potraw: systemy jakości (HACCP, GMO, GHP), zagrożenia żywności (fizyczne, chemiczne, mikrobiologiczne), metody utrwalania żywności (fizyczne, chemiczne, biologiczne, niekonwencjonalne), proces produkcyjny, proces technologiczny produkcji potraw (rodzaje obróbek i ich wpływ na generowanie strat składników odżywczych), żywność GMO, żywność funkcjonalna, żywność prozdrowotna, żywność ekologiczna, opakowania i etykiety, charakterystyka towaroznawcza: tłuszczów, zbóż, mleka i jego przetworów, warzyw i owoców;

5) żywienie człowieka: klasyfikacja, budowa, wartość odżywcza, rola, znaczenie żywieniowe, normy, źródła występowania: białek, węglowodanów, tłuszczów, składniki mineralne (makroelementy i mikroelementy, rola, znaczenie żywieniowe, źródła występowania), zapotrzebowanie człowieka na energie (podstawową, ponadpodstawową, całkowitą przemianę materii;

6) podstawy kliniczne chorób wewnętrznych, chorób dziecięcych;

7) żywienie zbiorowe: zasady planowania posiłków w żywieniu zbiorowym.

Kierunek Lekarski

Charakterystyka

Studia na kierunku lekarskim na poziomie jednolitych studiów magisterskich profil ogólnoakademicki będą prowadzone na podstawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, stanowiącego załącznik nr 1 do Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego, zwanego dalej standardem kształcenia.

Cele kształcenia, przyjęte dla kierunku lekarskiego, są zgodne z sylwetką absolwenta zawartą w standardach kształcenia oraz odpowiadają kompetencjom zawodowym określonym w ustawie o zawodach lekarza i lekarza dentysty (Dz. U. z 2021 r. poz. 790 z późn. zm.).

Nazwa kierunku studiów: Lekarski

Poziom kształcenia: jednolite studia magisterskie

Profil studiów: ogólnoakademicki

Forma studiów:

12 semestrów – stacjonarne

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: lekarz

Uzyskany dyplom uznawany jest automatycznie w całej Unii Europejskiej oraz jest równoważny z dyplomem każdej uczelni kształcącej na kierunku lekarskim

Wymiar praktycznej nauki zawodu - 2 574 godzin, w tym:

w centrum symulacji medycznej - 208 godzin;
ćwiczenia kliniczne - 1766 godzin;
praktyki zawodowe - 600 godzin.

Możliwości zatrudnienia absolwentów:

Wykonywanie zawodu lekarza polega na udzielaniu przez osobę posiadającą wymagane kwalifikacje, potwierdzone odpowiednimi dokumentami, świadczeń zdrowotnych, w szczególności: badaniu stanu zdrowia, rozpoznawaniu chorób i zapobieganiu im, leczeniu i rehabilitacji chorych, udzielaniu porad lekarskich, a także wydawaniu opinii i orzeczeń lekarskich.
Za wykonywanie zawodu lekarza uważa się także:

prowadzenie przez lekarza badań naukowych lub prac rozwojowych w dziedzinie nauk medycznych i nauk o zdrowiu lub promocji zdrowia;
nauczanie zawodu lekarza;
kierowanie podmiotem leczniczym, o którym mowa w art. 4 ust. 1 ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o działalności leczniczej (Dz. U. z 2020 r. poz. 295, 567, 1493, 2112, 2345 i 2401);
zatrudnienie w podmiotach zobowiązanych do finansowania świadczeń opieki zdrowotnej ze środków publicznych w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2020 r. poz. 1398, z późn. zm.2), w urzędach te podmioty obsługujących lub urzędach i instytucjach, w ramach których wykonuje się czynności związane z przygotowywaniem, organizowaniem lub nadzorem nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej.

Absolwent kierunku Lekarskiego może wykonywać zawód:

w podmiotach leczniczych wykonujących działalność leczniczą, o których mowa w 4 ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o działalności leczniczej na zasadach określonych w ustawie (Dz. U. z 2023 poz. 633 z późn. zm.), ;
w oparciu o przepisy odrębne, po wpisaniu do rejestru podmiotów wykonujących działalność leczniczą, o którym mowa w art. 100 ustawy o której mowa wyżej.

Perspektywy rozwoju naukowego absolwenta kierunku Lekarskiego:

kontynuacja kształcenia na studiach III stopnia oraz uzyskiwanie stopni naukowych i tytułów naukowych zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa.

Plan studiów

Efekty uczenia

Ogólne efekty uczenia się, które powinien posiadać absolwent kierunku lekarskiego:

W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:

rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka w warunkach prawidłowych i patologicznych;
objawy i przebieg chorób;
sposoby postępowania diagnostycznego i terapeutycznego właściwe dla określonych stanów chorobowych;
etyczne, społeczne i prawne uwarunkowania wykonywania zawodu lekarza oraz zasady promocji zdrowia, a swoją wiedzę opiera na dowodach naukowych;
metody prowadzenia badań naukowych.

2. W zakresie umiejętności absolwent potrafi:

rozpoznać problemy medyczne i określić priorytety w zakresie postępowania lekarskiego;
rozpoznać stany zagrażające życiu i wymagające natychmiastowej interwencji lekarskiej;
zaplanować postępowanie diagnostyczne i zinterpretować jego wyniki;
wdrożyć właściwe i bezpieczne postępowanie terapeutyczne oraz przewidzieć jego skutki;
planować własną aktywność edukacyjną i stale dokształcać się w celu aktualizacji wiedzy;
inspirować proces uczenia się innych osób;
komunikować się z pacjentem i jego rodziną w atmosferze zaufania, z uwzględnieniem potrzeb pacjenta oraz przekazać niekorzystne informacje;
komunikować się ze współpracownikami w zespole i dzielić się wiedzą;
krytycznie oceniać wyniki badań naukowych i odpowiednio uzasadniać stanowisko.

3. W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:

nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych;
kierowania się dobrem pacjenta;
przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta;
podejmowania działań wobec pacjenta w oparciu o zasady etyczne, ze świadomością społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby;
dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych;
propagowania zachowań prozdrowotnych;
korzystania z obiektywnych źródeł informacji;
formułowania wniosków z własnych pomiarów lub obserwacji;
wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym;
formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej;
przyjęcia odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym w kategoriach bezpieczeństwa własnego i innych osób Zawód lekarza jest samodzielnym zawodem medycznym. Zadania lekarza w systemie ochrony zdrowia zdefiniowano w Ustawie o zawodach lekarza i lekarza dentysty (Dz. U. 2021 poz. 790 z późn. zm.).

Szczegółowe efekty uczenia

ERASMUS +

Koło naukowe KardioAKTYWNI

Koło naukowe Kardioaktywni

Koło naukowe SCAPULA

Warunki rekrutacji

Uchwała Nr 40/2023 Senatu Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu z dnia 14 lipca 2023 r. w sprawie ustalenia warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na jednolite studia magisterskie o profilu ogólnoakademickim na kierunku lekarskim w roku akademickim 2023/2024

Rejestracja na studia

Rekrutacja

Krok po kroku

Kształcenie podyplomowe pielęgniarek i położnych

Kursy kwalifikacyjne dla pielęgniarek

Kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią

Charakterystyka

Kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią

Cel kształcenia
Przygotowanie pielęgniarki do sprawowania profesjonalnej opieki nad pacjentem ze schorzeniami nefrologicznymi leczonym zachowawczo i objętym leczeniem nerkozastępczym, zgodnie z obowiązującymi wytycznymi i procedurami.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 305 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 150 godzin,
zajęcia praktyczne – 155 godzin.

Adresaci: pielęgniarki posiadające prawo wykonywania zawodu, co najmniej 6-miesięczny staż pracy
w zawodzie, zostały dopuszczone do kursu kwalifikacyjnego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego oraz posiadają zaświadczenie o ukończeniu kursu specjalistycznego Resuscytacja krążeniowo-oddechowa

Warunek o którym mowa wyżej nie dotyczy pielęgniarek, które:

są pielęgniarkami systemu w rozumieniu art.3 pkt.6 ustawy z dnia 8 września 2006r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. z 2013r. poz. 757, z późn. zm.),
posiadają dyplom ratownika medycznego,
zaświadczenie o ukończeniu kursu Advanced Life Support (ALS).

Tematyka kursu, szkolenia: dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2022/03/Kurs-kwalifikacyjny-piel.-nefrologiczne-z-dializoterapia.pdf

Kierownik merytoryczny
dr Urszula Cisoń-Apanasewicz – doktor nauk o zdrowiu, mgr pielęgniarstwa, specjalizacja
w dziedzinie pielęgniarstwa zachowawczego, kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią. Doświadczenie zawodowe: adiunkt na Wydziale Lekarskim
i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, dietetyka
z zakresu m.in. chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego, podstaw pielęgniarstwa, chorób wewnętrznych z elementami onkologii. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale chorób wewnętrznych.
Autorka lub współautorka podręczników: Zadania i kompetencje pielęgniarki w opiece nad pacjentem
w wybranych stanach internistycznych; Insulinoterapia w praktyce pielęgniarki.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Urszula Cisoń-Apanasewicz
dr Witold Woch
mgr Elżbieta Rafa
dr hab. Irena Milaniak

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki
zaświadczenie o ukończeniu kursu specjalistycznego Resuscytacja krążeniowo-oddechowa
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności.

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu może przystąpić pielęgniarka która:

posiada prawo wykonywania zawodu;
posiada co najmniej 6-miesięczny staż pracy w zawodzie;
została dopuszczona do kursu kwalifikacyjnego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK;
ukończyła kurs specjalistyczny Resuscytacji krążeniowo-oddechowej.

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 1090,00 zł

Kurs kończy się egzaminem

Efekty doskonalenia: uzyskanie przez pielęgniarkę wiedzy i umiejętności do udzielania określonych świadczeń zdrowotnych wchodzących w zakres pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po ukończeniu kursu kwalifikacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią pielęgniarka:

1) w zakresie wiedzy posiada:

specjalistyczną wiedzę z zakresu opieki nefrologicznej w Polsce;
znajomość regulacji prawnych i norm etycznych odnoszących się do udzielania specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w zakresie opieki nad pacjentem nefrologicznym i dializowanym;
specjalistyczną wiedzę z zakresu opieki nad pacjentem ze schorzeniami nefrologicznymi leczonym zachowawczo i nerkozastępczo;
specjalistyczną wiedzę z zakresu technik dializacyjnych zewnątrz- i wewnątrzustrojowych

2) w zakresie umiejętności potrafi:

świadczyć samodzielnie opiekę specjalistyczną z zakresu profilaktyki i leczenia chorób nerek i dróg moczowych;
stosować zasady etyki ogólnej i zawodu w świadczeniu opieki nad chorym z chorobami nerek leczonego zachowawczo i nerkozastępczo;
sprawować opiekę nad pacjentem dializowanym wewnątrzustrojowo i zewnątrzustrojowo, w tym technikami ciągłymi nerkozastępczymi;
przygotować pacjenta i/lub rodzinę/opiekunów do współudziału w leczeniu dializami;
prowadzić szkolenia w zakresie profilaktyki i leczenia chorób nerek i dróg moczowych;
korzystać z aktualnej wiedzy w zakresie nefrologii i dializoterapii dla zapewnienia wysokiego poziomu opieki

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
współpracuje z pacjentem poddawanym leczeniu różnymi technikami dializacyjnymi jego rodziną, opiekunami i zespołem terapeutycznym;
ponosi odpowiedzialność za wykonywanie specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w zakresie opieki nad chorym leczonym różnymi technikami dializacyjnymi;
krytycznie ocenia własne kompetencje w zakresie leczenia chorób nerek i dróg moczowych;
stale aktualizuje wiedzę i umiejętności w zakresie pielęgniarstwa nefrologicznego i w zakresie leczenia nerkozastępczego za pomocą dializ oraz innych technik pozaustrojowego oczyszczania.

Plan kursu

Plan kursu kwalifikacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Podstawy pielęgniarstwa nefrologicznego	15	-	-	15
II.	Postępowanie zachowawcze w schorzeniach nerek	35	Oddział nefrologiczny	35	70
III.	Specyfika opieki nefrologicznej nad dzieckiem	20	Oddział nefrologii dziecięcej	30	50
IV.	Transplantologia kliniczna	15	-	-	15
V.	Podstawy dializoterapii	15	-	-	15
VI.	Hemodializa	30	Stacja dializ	35	85
VI.	Hemodializa	30	Oddział anestezjologii i intensywnej terapii; Oddział toksykologiczny; Stacja dializ	20	85
VII.	Dializa otrzewnowa	20	Oddział dializ otrzewnowych	35	55
Łącznie		150		155	305*

* Organizator kształcenia w porozumieniu z kierownikiem kursu, ma prawo dokonać modyfikacji czasu trwania zajęć teoretycznych. Oznacza to, że 80% łącznej liczby godzin przeznaczonych na realizację programu nie podlega zmianie. Wskazane 20%, co stanowi nie więcej niż 61 godzin, może być

Plan kursu

Zapisz się

Kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego

Charakterystyka

Kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego

Cel kształcenia
Celem kształcenia jest przygotowanie pielęgniarki do:

podejmowania samodzielnych świadczeń zdrowotnych i edukacyjnych przewidzianych w programie kursu kwalifikacyjnego;
planowania opieki pielęgniarskiej uwzględniającej diagnozę pielęgniarską;
realizacji opieki we współpracy z zespołem terapeutycznym.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 391 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 160 godzin,
zajęcia praktyczne – 231 godzin.

Adresaci: pielęgniarki posiadające prawo wykonywania zawodu.

Tematyka kursu, szkolenia:
dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2020/10/Pielegniarstwo-internistyczne.pdf

Kierownik merytoryczny:
dr Urszula Cisoń-Apanasewicz – doktor nauk o zdrowiu, mgr pielęgniarstwa, specjalizacja
w dziedzinie pielęgniarstwa zachowawczego, kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią. Doświadczenie zawodowe: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk
o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, dietetyka
z zakresu m.in. chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego, podstaw pielęgniarstwa, chorób wewnętrznych z elementami onkologii. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale chorób wewnętrznych.
Autorka lub współautorka podręczników: Zadania i kompetencje pielęgniarki w opiece nad pacjentem
w wybranych stanach internistycznych; Insulinoterapia w praktyce pielęgniarki.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Urszula Cisoń-Apanasewicz
mgr Elżbieta Rafa
dr Monika Majoch
dr Stanisława Talaga
mgr Bernadeta Stafin

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki
zaświadczenie o ukończeniu kursu specjalistycznego Resuscytacja krążeniowo-oddechowa;
zaświadczenie o ukończeniu kursu specjalistycznego Wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego.
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu może przystąpić pielęgniarka która:

posiada prawo wykonywania zawodu;
posiada co najmniej 6-miesięczny staż pracy w zawodzie;
została dopuszczona do kursu kwalifikacyjnego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK;
ukończyła kurs specjalistyczny Resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
ukończyła kursu specjalistyczny Wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego.

Warunki o których mowa wyżej nie dotyczą pielęgniarek, które:

są pielęgniarkami systemu w rozumieniu art.3 pkt.6 ustawy z dnia 8 września 2006r. o Państwowym Ratownictwie Medycznym (Dz. U. z 2013r. poz. 757, z późn. zm.),
posiadają dyplom ratownika medycznego,
zaświadczenie o ukończeniu kursu Advanced Life Support (ALS).

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 1300,00 zł

Kurs kończy się egzaminem

Efekty doskonalenia: uzyskanie przez pielęgniarkę wiedzy i umiejętności do udzielania określonych świadczeń zdrowotnych wchodzących w zakres pielęgniarstwa internistycznego.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po ukończeniu kursu kwalifikacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego pielęgniarka:

1) w zakresie wiedzy posiada:

specjalistyczną wiedzę w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego do sprawowania opieki nad chorym ze schorzeniem kardiologicznym, pulmonologicznym, gastroenterologicznym, nefrologicznym, endokrynologicznym, hematologicznym, reumatycznym oraz w okresie starości i objętych opieką paliatywną;
specjalistyczną wiedzę z zakresu innych nauk medycznych: neurologia, opieka paliatywna, farmakologia, analityka, geriatria;
znajomość regulacji prawnych i norm etycznych odnoszących się do wykonywania specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego

2) w zakresie umiejętności potrafi:

korzystać z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki podczas pielęgnowania pacjenta internistycznego;
udzielać samodzielnie określonych świadczeń specjalistycznych obejmujących:

monitorowanie i dokumentowanie stanu zdrowia pacjenta, stosując różne metody i narzędzia pomiaru,
wyłanianie czynników negatywnie oddziałujących na stan zdrowia pacjenta i ich minimalizowanie,
interpretowanie wyników badań laboratoryjnych i fizykalnych,
analizowanie informacji o pacjencie celem określenia kategorii stanu zdrowia, zakresu samoopieki oraz diagnozy pielęgniarskiej,
opracowanie i modyfikowanie planu opieki opartego na diagnozie pielęgniarskiej, uwzględniając aktualne standardy opieki,
przygotowanie do badań diagnostycznych, sprawowanie opieki oraz rozpoznawanie najczęstszych powikłań po badaniach diagnostycznych u pacjentów z chorobami internistycznymi,
przygotowanie pacjentów i asystowanie lekarzom podczas wykonywania badań terapeutycznych,
prowadzenie rehabilitacji przyłóżkowej,
zapoznanie pacjenta i rodziny ze stylem życia sprzyjającym zdrowiu,
prowadzenie edukacji zdrowotnej w zakresie samoopieki i samokontroli u chorych ze schorzeniami: kardiologicznymi, pulmonologicznymi, gastroenterologicznymi, nefrologicznymi, endokrynologicznymi, hematologicznymi, reumatycznymi, objętych opieką paliatywną i ich rodzin;

wykonywać świadczenia specjalistyczne zgodnie z zasadami etyki zawodu i poszanowaniem praw pacjenta;
wymienić podstawowe leki stosowane u pacjentów internistycznych i prowadzić obserwację
w kierunku działań niepożądanych;
dobierać odpowiednie metody i techniki kontaktu terapeutycznego z pacjentem;
udzielać pacjentowi wsparcia emocjonalnego

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
rozwija współpracę z pacjentem, jego rodziną i członkami zespołu opieki zdrowotnej;
krytycznie analizuje swoją wiedzę i umiejętności oraz planuje własny rozwój;
przestrzega karty praw pacjenta oraz kodeks etyki zawodu pielęgniarki i norm ogólnospołecznych;

ponosi odpowiedzialność za wykonywane działania w ramach aktywności zawodowej.

Plan kursu

Plan Kursu kwalifikacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu krążenia	30	Poradnia kardiologiczna	14	58
I.		30	Oddział kardiologiczny	14	58
II.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu oddechowego	20	Oddział chorób płuc	28	48
III.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu pokarmowego	20	Oddział gastroenterologiczny z pracownią endoskopii	28	48
IV.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu moczowego	20	Oddział nefrologiczny	14	48
IV.		20	Oddział dializ otrzewnowych	14	48
V.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu dokrewnego	20	Oddział chorób metabolicznych; Oddział endokrynologiczny; Oddział diabetologiczny; Oddział chorób wewnętrznych	28	48
VI.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu krwiotwórczego	20	Oddział hematologiczny	28	48
VII.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami reumatycznymi	20	Oddział reumatologiczny	28	48
VIII.	Wybrane aspekty pielęgnowania chorych ze schorzeniami układu nerwowego	9	Oddział neurologiczny	21	30
IX.	Wybrane aspekty opieki geriatrycznej	5	-	-	5
X.	Wybrane aspekty opieki paliatywnej	6	Oddział medycyny paliatywnej; Hospicjum stacjonarne; Hospicjum domowe	21	27
	Razem	160		231	391*

* Organizator kształcenia w porozumieniu z kierownikiem kursu, ma prawo dokonać modyfikacji czasu trwania zajęć teoretycznych. Oznacza to, że 80% łącznej liczby godzin przeznaczonych na realizację programu nie podlega zmianie. Wskazane 20%, co stanowi nie więcej niż 78 godzin, może być wykorzystane na samokształcenie.

Plan kursu

Zapisz się

Leczenie ran

Charakterystyka

Leczenie ran

Cel kształcenia
Przygotowanie pielęgniarki do samodzielnego udzielania świadczeń zdrowotnych w zakresie opieki nad chorym z raną odleżynową, owrzodzeniem nowotworowym, oparzeniem, odmrożeniem, raną urazową powierzchowną, owrzodzeniem kończyn dolnych, stopą cukrzycową oraz do zdejmowania szwów z rany.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 140 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 60 godzin,
zajęcia praktyczne – 80 godzin.

Adresaci: pielęgniarki posiadające prawo wykonywania zawodu

Tematyka kursu, szkolenia: dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2020/10/Leczenie-ran-dla-pielegniarek-21.12.2018.pdf

Kierownik merytoryczny
dr Iwona Zaczyk – dr n. o zdr., mgr pielęgniarstwa, ukończona specjalizacja w dziedzinie pielęgniarstwa chirurgicznego. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, od wielu lat prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne z zakresu chirurgii, pielęgniarstwa chirurgicznego.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Iwona Zaczyk
dr Jacek Lizoń
mgr Zuzanna Czerwińska

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu specjalistycznego mogą przystąpić pielęgniarka lub położna, które:

posiadają prawo wykonywania zawodu;
zostały dopuszczone do kursu specjalistycznego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK.

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 670,00 zł

Kurs kończy się egzaminem

Efekty doskonalenia: kurs specjalistyczny ma na celu uzyskanie przez pielęgniarkę wiedzy i umiejętności do wykonywania określonych czynności zawodowych przy udzielaniu świadczeń pielęgnacyjnych, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych lub rehabilitacyjnych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Zaświadczenie o ukończeniu kursu specjalistycznego Leczenie ran dla pielęgniarek uzyskuje pielęgniarka, która:

1) w zakresie wiedzy posiada:

specjalistyczną wiedzę z zakresu leczenia ran;
znajomość regulacji prawnych i norm etycznych odnoszących się do udzielania specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w zakresie leczenia ran.

2) w zakresie umiejętności potrafi:

udzielać samodzielnych świadczeń zdrowotnych z zakresu profilaktyki i leczenia ran;
przygotować chorego i jego rodzinę do postępowania zapobiegającego wystąpieniu rany, powikłań rany;
korzystać z aktualnej wiedzy w zakresie leczenia ran dla zapewnienia wysokiego poziomu świadczonej opieki;
doradzać członkom zespołu opieki zdrowotnej w zakresie profilaktyki i nowoczesnego leczenia ran oraz uczestniczyć w kształceniu i szkoleniu w zakresie profilaktyki i leczenia ran.

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
przestrzega praw pacjenta, zasad etyki ogólnej i zawodowej;
współpracuje z pacjentem, jego rodziną i członkami zespołu terapeutycznego;
ponosi odpowiedzialność za wykonywanie specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w zakresie opieki nad chorym z raną;
krytycznie ocenia własne kompetencje i systematycznie wzbogaca swoją wiedzę zawodową
i umiejętności w zakresie leczenia ran.

Plan kursu

Plan Kursu specjalistycznego - Leczenie ran

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Patofizjologia i leczenie ran	10	Ambulatorium chirurgiczne; Poradnia chirurgii ogólnej; Poradnia chorób naczyń; Poradnia leczenia ran przewlekłych	10	20
II.	Zakażenia ran	10	Ambulatorium chirurgiczne; Poradnia chirurgii ogólnej; Poradnia chorób naczyń; Poradnia leczenia ran przewlekłych	10	20
III.	Odleżyny i rany nowotworowe	10	Oddział medycyny paliatywnej; Oddział onkologiczny; Hospicjum stacjonarne; Zakład/Oddział opiekuńczo - leczniczy	15	25
IV.	Oparzenia, odmrożenia, rana urazowa powikłana	6	Oddział chirurgii plastycznej; Oddział chirurgii urazowoortopedycznej; Oddział leczenia oparzeń; Oddział chirurgiczny ogólny	15	21
V.	Owrzodzenia kończyn dolnych	14	Poradnia chorób naczyń; Poradnia leczenia ran przewlekłych; Poradnia chirurgii ogólnej; Oddział chirurgii naczyniowej; Oddział chirurgiczny ogólny	15	29
VI.	Zespół stopy cukrzycowej	10	Oddział chirurgii naczyniowej; Oddział diabetologiczny; Poradnia stopy cukrzycowej; Poradnia leczenia ran przewlekłych, Poradnia chirurgii ogólnej	15	25
Łącznie		60*		80	140

* Organizator kształcenia w porozumieniu z kierownikiem kursu, ma prawo dokonać modyfikacji czasu trwania zajęć teoretycznych w wymiarze nie większym niż 10% (z wyłączeniem ćwiczeń), które może być wykorzystane na samokształcenie.

Plan kursu

Zapisz się

Resuscytacja krążeniowo-oddechowa dla pielęgniarek i położnych

Charakterystyka

Resuscytacja krążeniowo-oddechowa dla pielęgniarek i położnych

Cel kształcenia

Przygotowanie pielęgniarki i położnej do samodzielnego rozpoznania stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego i podjęcia działań resuscytacyjnych u osób dorosłych oraz dzieci i niemowląt zgodnie ze współczesną wiedzą z zakresu ratownictwa medycznego.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 90 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 20 godzin,
ćwiczenia w warunkach symulowanych – 40 godzin,
zajęcia praktyczne – 30 godzin.

Adresaci: pielęgniarki, położne posiadające prawo wykonywania zawodu.

Tematyka kursu, szkolenia: dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2022/03/Kurs-spec.-Resuscytacja-krazeniowo-oddechowa.pdf

Stany zagrożenia zdrowotnego pochodzenia zewnętrznego;
Zabezpieczenie miejsca zdarzenia;
Podstawowe zabiegi resuscytacyjne (BLS) u osób dorosłych (z uwzględnieniem kobiet w ciąży) oraz dzieci i niemowląt;
Odrębności prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej w sytuacjach szczególnych;
Aspekty etyczne i prawne prowadzenia resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
Stany zagrożenia zdrowotnego pochodzenia wewnętrznego;
Zaawansowane zabiegi resuscytacyjne (ALS);
Monitorowanie stanu zdrowia pacjenta podczas nagłego zagrożenia zdrowotnego, podczas resuscytacji krążeniowo-oddechowej i w okresie poresuscytacyjnym;
Postępowanie w zaburzeniach rytmu serca;
Defibrylacja elektryczna;
Inne metody elektroterapii;
Standardy postępowania w ostrych zespołach wieńcowych;
Zapewnienie dostępu naczyniowego (w tym wkłucia centralnego) w stanach zagrożenia; zdrowotnego, a szczególnie podczas wykonywania zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych (ALS);
Leki stosowane podczas zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych (ALS);
Rodzaje płynów infuzyjnych stosowanych w resuscytacji krążeniowo-oddechowej u osób dorosłych oraz dzieci i niemowląt;
Opieka poresuscytacyjna.

Kierownik merytoryczny
dr Urszula Cisoń-Apanasewicz – doktor nauk o zdrowiu, mgr pielęgniarstwa, specjalizacja
w dziedzinie pielęgniarstwa zachowawczego, kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego z dializoterapią. Doświadczenie zawodowe: adiunkt na Wydziale Lekarskim
i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, dietetyka
z zakresu m.in. chorób wewnętrznych i pielęgniarstwa internistycznego, podstaw pielęgniarstwa, chorób wewnętrznych z elementami onkologii. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale chorób wewnętrznych.
Autorka lub współautorka podręczników: Zadania i kompetencje pielęgniarki w opiece nad pacjentem
w wybranych stanach internistycznych; Insulinoterapia w praktyce pielęgniarki.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Mariusz Chomoncik
mgr Wiesław Poparda
mgr Urszula Bednarek
mgr Stanisława Drzyzga
mgr Marta Olesiak

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu może przystąpić pielęgniarka lub położna, która:

posiada prawo wykonywania zawodu;
została dopuszczona do kursu specjalistycznego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK.

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 920,00 zł

Kurs kończy się egzaminem teoretycznym i praktycznym

Efekty doskonalenia: uzyskanie przez pielęgniarkę lub położną wiedzy i umiejętności do wykonywania określonych czynności zawodowych przy udzielaniu świadczeń pielęgnacyjnych, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych lub rehabilitacyjnych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po ukończeniu kursu specjalistycznego Resuscytacja krążeniowo-oddechowa pielęgniarka, położna:

w zakresie wiedzy posiada:
specjalistyczną wiedzę z zakresu wykonywania resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
znajomość regulacji prawnych i norm etycznych odnoszących się do podejmowania czynności ratunkowych w stanach zagrożenia zdrowotnego, ze szczególnym uwzględnieniem resuscytacji krążeniowo-oddechowej;

2) w zakresie umiejętności potrafi:

korzystać z aktualnej wiedzy w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej dla zapewnienia wysokiego poziomu opieki;
udzielać samodzielnie określonych świadczeń specjalistycznych z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej obejmujących planowanie, realizowanie, interpretowanie i ocenianie podejmowanych działań;
dobierać środki i metody w świadczeniu opieki w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
stosować zasady etyki ogólnej i zawodu oraz prawa pacjenta w świadczeniu opieki nad człowiekiem zdrowym lub chorym w stanie zagrożenia zdrowotnego lub wymagającym wykonania resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
doradzać pacjentowi, jego rodzinie i innym członkom zespołu opieki zdrowotnej w zakresie profilaktyki, monitorowania pacjenta w stanach zagrożeń zdrowotnych, procedur realizowanych
w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
prowadzić szkolenia w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
zapobiegać powikłaniom wynikającym z udzielania czynności ratunkowych w stanach zagrożenia zdrowotnego, ze szczególnym uwzględnieniem resuscytacji krążeniowo-oddechowej;

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
współpracuje z pacjentem, jego rodziną i zespołem terapeutycznym, a szczególnie z pracownikami systemu Państwowego Ratownictwa Medycznego;
ponosi odpowiedzialność za wykonywanie resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
prowadzi edukację pacjenta, rodziny i członków zespołu opieki zdrowotnej w zakresie resuscytacji krążeniowo-oddechowej.

Plan kursu

Plan kursu specjalistycznego - Resuscytacja krążeniowo oddechowa dla pielęgniarek i położnych

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii		Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	ćwiczenia	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I	Podstawowe zabiegi resuscytacyjne – BLS	5	10	-	-	15
II	Zaawansowane zabiegi resuscytacyjne – ALS	15	30	Oddział anestezjologii i intensywnej terapii; Oddział intensywnego nadzoru kardiologicznego	30	75
Łącznie		20	40		30	90

Plan kursu

Zapisz się

Terapia bólu ostrego u dorosłych

Charakterystyka

Terapia bólu ostrego u dorosłych

Cel kształcenia
Przygotowanie pielęgniarki, położnej do samodzielnego udzielania świadczeń zdrowotnych w okresie okołooperacyjnym w zakresie uśmierzania bólu ostrego:

monitorowania natężenia bólu za pomocą przyjętych skal oceny natężenia bólu;
monitorowania przebiegu leczenia przeciwbólowego u chorych;
podawania leków różnymi drogami w celu uśmierzania bólu ostrego w zakresie zlecenia lekarskiego, także z wykorzystaniem technik analgezji regionalnej;
modyfikowania dawki leku przeciwbólowego, w zakresie zlecenia lekarskiego, na podstawie monitorowania bólu i stanu pacjenta.

Czas trwania kształcenia

Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 98 godzin dydaktycznych:

zajęcia teoretyczne – 28 godzin,
zajęcia praktyczne – 70 godzin.

Adresaci: pielęgniarki, położne posiadające prawo wykonywania zawodu.

Tematyka kursu, szkolenia: dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2020/10/Terapia-bolu-ostrego-u-doroslych.pdf

Definicja bólu wg Międzynarodowego Stowarzyszenia Badania Bólu
Patomechanizm bólu ostrego
Ból pooperacyjny i pourazowy
Ból pooperacyjny w różnych specjalnościach zabiegowych
Czynniki modyfikujące odczuwanie bólu
Skale oceny natężenia bólu
Ból neuropatyczny
Podstawowe grupy leków przeciwbólowych
Analgezja multimodalna w leczeniu bólu
Standardy postępowania w zakresie farmakoterapii bólu
Farmakoterapia bólu w szczególnych populacjach pacjentów
Blokady centralne
Zastosowanie technik analgezji regionalnej w uśmierzaniu bólu pooperacyjnego i innych zespołów bólowych
Blokady nerwów obwodowych w leczeniu zespołów bólowych
Wybrane specjalistyczne techniki uśmierzania bólu
Leki znieczulenia przewodowego i opioidy stosowane w terapii bólu pooperacyjnego i innych ostrych zespołów bólowych
Korzyści stosowania technik analgezji przewodowej w terapii bólu pooperacyjnego i innych ostrych zespołów bólowych
Zadania pielęgniarki, położnej w terapii bólu
Organizacja leczenia bólu w oddziałach szpitalnych
Zadania pielęgniarki i położnej w ramach zespołu leczenia bólu

Kierownik merytoryczny
dr n. med. Bogumiła Lubińska-Żądło – doktor nauk medycznych, mgr pielęgniarstwa, ukończona specjalizacja w dziedzinie pielęgniarstwa onkologicznego. Doświadczenie zawodowe: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, dietetyka zakresu: onkologii, pielęgniarstwa onkologicznego, opieki paliatywnej, terapii bólu, opieki nad pacjentem i edukacji terapeutycznej w chorobie nowotworowej, leczenia dietetycznego w onkologii.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr hab. Ryszard Gajdosz
dr Mariusz Chomoncik

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu specjalistycznego może przystąpić pielęgniarka lub położna, która:

posiada prawo wykonywania zawodu;
została dopuszczona do kursu specjalistycznego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK.

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 350,00 zł

Kurs kończy się egzaminem

Efekty doskonalenia: przygotowanie do samodzielnego udzielania świadczeń zdrowotnych w okresie okołooperacyjnym w zakresie uśmierzania bólu ostrego, uprawnienia do prowadzenia edukacji wśród pacjentów w zakresie metod kontroli bólu, stosowanych leków przeciwbólowych oraz rozpoznawania przez pacjenta niepożądanych działań związanych z terapią

Wykaz świadczeń zdrowotnych, do których jest uprawniona pielęgniarka, położna po ukończeniu kursu specjalistycznego Terapia bólu ostrego u dorosłych

Monitorowanie natężenia bólu za pomocą przyjętych skal oceny natężenia bólu.
Nadzorowanie i prowadzenie, z zachowaniem ciągłości przebiegu, leczenia przeciwbólowego u chorych z bólem ostrym.
Podawanie leków różnymi drogami w celu uśmierzania bólu ostrego, w zakresie zlecenia lekarskiego, także z wykorzystaniem technik analgezji regionalnej.
Modyfikowanie dawki leku przeciwbólowego, w zakresie zlecenia lekarskiego na podstawie stanu pacjenta i natężenia bólu.
Edukacja pacjenta w zakresie: metod kontroli bólu, stosowanych leków przeciwbólowych oraz mogących wystąpić działań niepożądanych związanych z terapią.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po ukończeniu kursu specjalistycznego Terapia bólu ostrego u dorosłych pielęgniarka, położna:

1) w zakresie wiedzy posiada:

specjalistyczną wiedzę z zakresu leczenia bólu ostrego;
znajomość regulacji prawnych i norm etycznych odnoszących się do udzielania specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w zakresie leczenia bólu ostrego

2) w zakresie umiejętności potrafi:

świadczyć samodzielnie opiekę specjalistyczną z zakresu leczenia bólu ostrego;
stosować zasady etyki ogólnej i zawodu w świadczeniu opieki nad człowiekiem zagrożonym wystąpieniem bólu ostrego;
nauczyć chorego i jego rodzinę postępowania zapobiegającego z wykorzystaniem niefarmakologicznych metod leczenia bólu ostrego;
doradzać członkom zespołu opieki zdrowotnej w zakresie organizacji leczenia bólu ostrego;
prowadzić szkolenia w zakresie roli pielęgniarki, położnej w procesie leczenia bólu;
prowadzić edukację pacjentów w procesie terapii bólu;
korzystać z aktualnej wiedzy w zakresie leczenia bólu ostrego dla zapewnienia wysokiego poziomu opieki

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
współpracuje z pacjentem z bólem ostrym, jego rodziną i członkami zespołu opieki zdrowotnej;
ponosi odpowiedzialność za wykonywanie specjalistycznych świadczeń zdrowotnych w zakresie leczenia bólu ostrego;
krytycznie ocenia własne kompetencje w zakresie terapii bólu ostrego;

stale aktualizuje wiedzę i umiejętności w zakresie leczenia bólu ostrego

Plan kursu

Plan Kursu specjalistycznego -Terapia bólu ostrego u dorosłych

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I	Podstawy patofizjologii bólu	7	Blok operacyjny	21	35
II	Farmakoterapia bólu ostrego	7	Blok operacyjny	21	35
III	Techniki analgezji regionalnej w uśmierzaniu bólu	7	Oddział pooperacyjny chirurgii ogólnej; Oddział pooperacyjny ginekologii Oddział pooperacyjny chirurgii klatki piersiowej;	28	63
IV	Organizacja leczenia bólu. Rola pielęgniarki, położnej w interdyscyplinarnym zespole leczenia bólu	7	Oddział pooperacyjny chirurgii urazowo-ortopedycznej	21	63
Łącznie		28		70	98*

Plan kursu

Zapisz się

Wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego

Charakterystyka

Wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego

Cel kształcenia
Przygotowanie pielęgniarki, położnej do wykonania u osoby dorosłej badania elektrokardiograficznego
w spoczynku oraz do udziału w badaniach diagnostycznych oraz monitorowaniu pacjenta z wykorzystaniem zapisu elektrokardiograficznego, a także do interpretacji składowych prawidłowego zapisu czynności bioelektrycznej serca oraz rozpoznania cech elektrokardiograficznych wybranych stanów chorobowych,
w tym stanów zagrożenia życia i zdrowia.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 108 godzin dydaktycznych:

zajęcia teoretyczne – 50 godzin,
zajęcia praktyczne – 58 godzin.

Adresaci: pielęgniarki, położne posiadające prawo wykonywania zawodu

Tematyka kursu, szkolenia: dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2020/10/Wykonanie-i-interpretacja-zapisu-elektrokardiograficznego-u-doroslych-2017.11.10.pdf

Fizjologiczne podstawy elektrokardiografii
Zjawiska elektryczne w izolowanym włóknie mięśnia sercowego
Związek między zjawiskami elektrycznymi i hemodynamicznymi serca a krzywą EKG
Fizyczne podstawy elektrokardiografii
Budowa i użytkowanie różnych typów aparatów rejestrujących zapis EKG
Technika wykonania badania EKG
Wyznaczenie osi elektrycznej serca i odchylenia osi elektrycznej
Zmiany załamka P
Zmiany odstępu PQ
Zmiany zespołu QRS
Zmiany odcinka ST
Zmiany odstępu QT
Zmiany załamka T
Prawidłowy elektrokardiogram u dorosłych – kryteria rozpoznawcze
Analiza zapisu EKG
Zmiany w EKG związane z niedokrwieniem i zawałem mięśnia sercowego
Arytmie nadkomorowe
Arytmie komorowe
Tachyarytmie komorowe
Blok prawej i lewej odnogi pęczka Hisa
Zapis EKG w hipo- i hiperkaliemii
Wpływ niektórych leków na elektryczną pracę serca
Pauza lub asystolia w zapisie EKG
Rytm ze stymulatora w zapisie EKG
Badanie EKG metodą testu wysiłkowego
Monitorowanie rytmu serca

Kierownik merytoryczny
mgr Elżbieta Rafa – mgr pielęgniarstwa, specjalizacja w dziedzinie pielęgniarstwa kardiologicznego. Doświadczenie dydaktyczne: wykładowca na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne z zakresu: chorób wewnętrznych, kardiologii, wykonywania i interpretacji EKG. Przez wiele lat pełniła funkcję pielęgniarki oddziałowej oddziału internistyczno-kardiologicznego. Wielokrotnie prowadziła zajęcia na kursach z zakresu wykonywania
i interpretacji zapisu Ekg dla pielęgniarek.
Współautorka podręcznika: Podstawy elektrokardiografii. Podręcznik dla ratowników medycznych, pielęgniarek oraz studentów kierunku pielęgniarstwo i ratownictwo medyczne.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Stanisław Malinowski,
mgr Elżbieta Rafa,
mgr Bernadeta Stafin.

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu specjalistycznego mogą przystąpić pielęgniarka lub położna, które:

posiadają prawo wykonywania zawodu;
zostały dopuszczone do kursu specjalistycznego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK.

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 800,00 zł

Kurs kończy się egzaminem

Wykaz świadczeń zdrowotnych, do których jest uprawniona pielęgniarka i położna po ukończeniu kursu specjalistycznego wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego

1. Wykonanie zapisu EKG w spoczynku u osoby dorosłej.

2. Ocena jakości zapisu EKG pod względem technicznym.

3. Interpretacja prawidłowego elektrokardiogramu u osoby dorosłej według kryteriów rozpoznawczych.

4. Różnicowanie podstawowych stanów oraz nieprawidłowości w zapisie EKG:

zaburzenia rytmu oraz przewodzenia,
niedokrwienie i martwica mięśnia sercowego,
ocena rytmu ze stymulatora,
zaburzenia elektrolitowe,
wpływ wybranych leków na zapis EKG.

5. Założenie aparatu do całodobowego zapisu EKG – Holtera.

6. Przygotowanie pacjenta dorosłego do wykonania testu wysiłkowego.

7. Pomiar ciśnienia i tętna podczas testu wysiłkowego.

8. Ocena zapisu EKG na monitorze.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po ukończeniu kursu specjalistycznego Wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego
u dorosłych pielęgniarka, położna:

1) w zakresie wiedzy posiada:

specjalistyczną wiedzę dotyczącą istoty, celu oraz techniki badania elektrokardiograficznego, cech prawidłowego zapisu EKG oraz cech podstawowych zaburzeń rytmu serca, cech zaburzeń przewodnictwa, niedokrwienia i martwicy mięśnia sercowego, zaburzeń elektrolitowych oraz rytmu ze sztucznego rozrusznika w zapisie EKG;
wiedzę dotyczącą istoty oraz wskazań i przeciwwskazań do wykonania badań diagnostycznych wykorzystujących zapis elektrokardiograficzny (badanie wysiłkowe EKG, badanie EKG metodą Holtera);

2) w zakresie umiejętności potrafi:

przygotować pacjenta oraz stanowisko do wykonania standardowego badania EKG;
wykonać spoczynkowe badanie elektrokardiograficzne;
ocenić zapis EKG pod kątem stanów zagrożenia życia i zdrowia pacjentów;
przygotować pacjenta do badania wysiłkowego EKG oraz do badania EKG metodą Holtera;
monitorować zapis EKG pacjenta na kardiomonitorze;
ocenić poprawność wykonanego zapisu EKG.

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
ponosi odpowiedzialność za prawidłowe wykonanie oraz udokumentowanie uzyskanego zapisu elektrokardiograficznego;
krytycznie ocenia własne kompetencje;
systematycznie aktualizuje wiedzę i umiejętności w zakresie wykonywania i interpretacji zapisu EKG;
współpracuje z członkami zespołu terapeutycznego.

Plan kursu

Plan kursu specjalistycznego - Wykonanie i interpretacja zapisu elektrokardiograficznego

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii	Miejsce realizacji stażu	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I	Podstawy elektrokardiografii i technika badania EKG	6	Pracownia EKG; Oddział kardiologiczny; Oddział chorób wewnętrznych	14	20
II	Analiza zapisu elektrokardiograficznego. Podstawy rozpoznawania nieprawidłowości w zapisie EKG	20	Pracownia EKG; Oddział kardiologiczny; Oddział chorób wewnętrznych	12	32
III	Zapis elektrokardiograficzny w wybranych stanach kardiologicznych	20	Oddział kardiologiczny; Oddział chorób wewnętrznych	12	32
IV	Badania diagnostyczne z wykorzystaniem zapisu elektrokardiograficznego	4	Pracownie diagnostyki kardiologicznej	20	24
Łączna liczba godzin		50		58	108

Plan kursu

Zapisz się

Wywiad i badanie fizykalne

Charakterystyka

Wywiad i badanie fizykalne

Cel kształcenia
Ukształtowanie kompetencji samodzielnego, kompleksowego badania podmiotowego i przedmiotowego pacjenta dorosłego oraz analizy wyników badania w kierunku sformułowania wniosków pozwalających na planowanie i realizowanie opieki pielęgniarskiej.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 100 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 75 godzin,
zajęcia praktyczne – 25 godzin.

Adresaci: pielęgniarki i położne posiadające prawo wykonywania zawodu

Tematyka kursu, szkolenia: dostępny na stronie: https://ckppip.edu.pl/wp-content/uploads/2020/10/Wywiad-i-badanie-fizykalne.pdf

Zasady prowadzenia badania podmiotowego (przygotowanie do rozmowy, poznanie pacjenta wg systemu Calgary-Cambridge, determinanty badania podmiotowego)
Zakres informacji gromadzonych w ramach badania podmiotowego (wywiadu):
Ocena objawów ogólnoustrojowych
Badanie skóry i jej wytworów/przydatków
Badanie węzłów chłonnych
Badanie głowy i szyi
Piersi i doły pachowe
Układ oddechowy
Układ sercowo-naczyniowy
Badanie brzucha
Badanie odbytu
Badanie żeńskich narządów płciowych (dla pielęgniarek)
Badanie męskich narządów płciowych
Badanie układu mięśniowo-szkieletowego
Badanie układu nerwowego
Analiza wyników badania stanu zdrowia osoby dorosłej
Ocena stanu zdrowia osoby dorosłej a ustalenie wstępnego rozpoznania pielęgniarskiego
Wykorzystywanie klasyfikacji praktyki pielęgniarskiej (NANDA i ICNP) w planowaniu opieki pielęgniarskiej opartej na zasadach krytycznego myślenia i dowodach naukowych

Kierownik merytoryczny
dr Halina Potok – dr n. o zdr., mgr pielęgniarstwa, ukończona specjalizacja w dziedzinie pielęgniarstwa rodzinnego, promocji zdrowia. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk
o Zdrowiu, od wielu lat prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne z zakresu badania fizykalnego.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Stanisław Malinowski
dr Halina Potok
dr Witold Woch

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: do kursu specjalistycznego mogą przystąpić pielęgniarka lub położna, które:

posiadają prawo wykonywania zawodu;
zostały dopuszczone do kursu specjalistycznego po przeprowadzeniu postępowania kwalifikacyjnego za pośrednictwem SMK.

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 1000,00 zł

Kurs kończy się egzaminem

Wykaz świadczeń zdrowotnych, do których jest uprawniona pielęgniarka, położna po ukończeniu kursu specjalistycznego wywiad i badanie fizykalne

1. Wykonanie badania podmiotowego osoby dorosłej oraz dokumentowanie wyników badania.

2. Wykonanie badania przedmiotowego osoby dorosłej oraz dokumentowanie wyników badania.

3. Analiza wyników badania podmiotowego i przedmiotowego osoby dorosłej dla potrzeb formułowania diagnozy pielęgniarskiej.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Zaświadczenie o ukończeniu kursu specjalistycznego Wywiad i badanie fizykalne otrzymuje pielęgniarka, położna, która:

1) w zakresie wiedzy:

szczegółowo charakteryzuje i krytycznie analizuje, zakres i charakter badania podmiotowego
i przedmiotowego pacjenta dorosłego z uwzględnieniem swoistości jego sytuacji zdrowotnej;
przedstawia zasady gromadzenia informacji o sytuacji zdrowotnej pacjenta, dokumentowania wyników badania.

2) w zakresie umiejętności potrafi:

wykonać kompleksowe badanie podmiotowe i przedmiotowe pacjenta dorosłego z uwzględnieniem swoistości jego sytuacji zdrowotnej;
krytycznie analizować, dokumentować informacje zgromadzone metodą badania podmiotowego
i przedmiotowego oraz wykorzystywać dla potrzeb opieki pielęgniarskiej.

3) w zakresie kompetencji społecznych:

szanuje godność i autonomię pacjenta bez względu na jego wiek, płeć, niepełnosprawność, orientację seksualną oraz pochodzenie narodowe i etniczne;
przestrzega zasad etyczno-deontologicznych w relacji z pacjentem, rodziną i współpracownikami;

przejawia postawę permanentnego pogłębiania wiedzy z obszaru wywiadu i badania fizykalnego.

Plan kursu

Plan kursu specjalistycznego -Wywiad i badanie fizykalne

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii	Staż Miejsce realizacji	Liczba godzin stażu	Łączna liczba godzin kontaktowych
I	Badanie podmiotowe osoby dorosłej	10	Oddział chorób wewnętrznych –15 godz. Oddział neurologiczny; Oddział anestezjologii i intensywnej terapii – 10 godz.	25	100
II	Badanie przedmiotowe osoby dorosłej	55
III	Ocena stanu zdrowia pacjenta na podstawie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego	10
Łącznie		75		25	100

Plan kursu

Zapisz się

Szkolenie doskonalące z zakresu elektroterapii

Charakterystyka

Szkolenie doskonalące z zakresu elektroterapii

Cel kształcenia
Aktualizacja wiedzy i pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu rozpoznawania zaburzeń rytmu serca, postępowania w zaburzeniach rytmu serca, wykonywania defibrylacji, kardiowersji i stymulacji.

Czas trwania kształcenia:
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu szkolenia wynosi 8 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 2 godziny,
ćwiczenia praktyczne – 6 godzin.

Miejsce realizacji:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu w Budynku Centrum Symulacji Medycznej, ul. Kościuszki 2G, 33-300 Nowy Sącz

Adresaci: ratownicy medyczni

Tematyka kursu, szkolenia:

Podstawy interpretacji zapisu EKG.
Postępowanie w tachykardii.
Postępowanie w bradykardii.
Defibrylacja, kardiowersja, stymulacja.

Kierownik merytoryczny
dr Mariusz Chomoncik – doktor nauk medycznych, lekarz, specjalista anestezjologii i intensywnej terapii. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, lekarskim z zakresu: pierwszej pomocy, resuscytacji wewnątrzszpitalnej. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale anestezjologii
i intensywnej terapii, w zespołach ratownictwa medycznego.
Autor lub współautor podręczników: Pierwsza pomoc; Pierwsza pomoc. Zeszyt ćwiczeń; Podstawy ratownictwa medycznego. Zeszyt ćwiczeń; Dwóch pacjentów.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Mariusz Chomoncik
dr Stanisław Malinowski

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 15 osób

Opłata za kurs: 160,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym

Liczba punktów edukacyjnych:
Program warsztatów został zatwierdzony przez Małopolskiego Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie medycyny ratunkowej. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 13 grudnia 2019 r. w sprawie doskonalenia zawodowego ratowników medycznych (Dz. U. 2019 poz. 2464) uczestnik kursu otrzymuje 8 pkt. edukacyjnych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

W wyniku realizacji szkolenia słuchacz potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

omówić podstawy elektrokardiografii,
omówić algorytm postępowania w bradykardii w zależności od stanu pacjenta,
omówić algorytm postępowania w tachykardii w zależności od stanu pacjenta,
znać wskazania do wykonania stymulacji,
znać wskazania do wykonania kardiowersji;

2. w zakresie umiejętności:

dokonać interpretacji zapisu EKG,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego,
wykonać prawidłowo stymulację,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego,
wykonać prawidłowo kardiowersję,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające wykonania defibrylacji,
wykonać prawidłowo defibrylację podczas prowadzenia resuscytacji przy pomocy defibrylatora manualnego z wykorzystaniem elektrod Combo,
wykonać prawidłowo defibrylację podczas prowadzenia resuscytacji przy pomocy defibrylatora manualnego z wykorzystaniem łyżek,
wykonać prawidłowo defibrylację podczas prowadzenia resuscytacji przy pomocy defibrylatora AED.

3. w zakresie kompetencji społecznych:

pracować w zespole.

Program

Program szkolenia doskonalącego z zakresu elektroterapii

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii		Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	ćwiczenia	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Podstawy interpretacji zapisu EKG	1	1	2
II.	Algorytmy postępowania w zaburzeniach rytmu serca (bradykardia, tachykardia)	1	-	1
III.	Postępowanie w bradykardii	-	2	2
IV.	Postępowanie w tachykardii	-	2	2
V.	Defibrylacja	-	1	1
Łącznie		2	6	8

Plan szkolenia

Zapisz się

Szkolenie doskonalące z zakresu stanów nagłych w podstawowej opiece zdrowotnej

Charakterystyka

Szkolenie doskonalące z zakresu stanów nagłych w podstawowej opiece zdrowotnej

Cel kształcenia
Aktualizacja wiedzy i pogłębienie umiejętności praktycznych w zakresie postępowania z pacjentami zagrożonymi zatrzymaniem krążenia i w zakresie postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.

Szczegółowe cele szkolenia.

Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w zaburzeniach rytmu serca (bradykardia
i tachykardia).
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku ostrych zespołów wieńcowych.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku obrzęku płuc.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zaostrzenia astmy.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku przełomu nadciśnieniowego.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zaburzeń świadomości.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.
Pogłębienie umiejętności praktycznych w ocenie stanu pacjenta według schematu ABCDE.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania podczas zaburzeń rytmu serca.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zawału mięśnia serca.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku obrzęku płuc.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zaostrzenia astmy.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku przełomu nadciśnieniowego.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zaburzeń świadomości.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.

Czas trwania kształcenia:
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu szkolenia wynosi 10 godzin dydaktycznych:

zajęcia teoretyczne – 2 godziny,
ćwiczenia praktyczne – 8 godzin.

Miejsce realizacji:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu w Budynku Centrum Symulacji Medycznej, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33-300 Nowy Sącz

Adresaci: ratownicy medyczni, pielęgniarki, położne

Tematyka kursu, szkolenia:

Ocena pacjenta według schematu ABCDE.
Postępowanie w tachykardii.
Postępowanie w bradykardii.
Postępowanie w OZW.
Postępowanie w obrzęku płuc.
Postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej.
Postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym.
Postępowanie w zaburzeniach świadomości.
Postępowanie w przełomie nadciśnieniowym.
Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.

Kierownik merytoryczny
dr Mariusz Chomoncik – doktor nauk medycznych, lekarz, specjalista anestezjologii i intensywnej terapii. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, lekarskim z zakresu: pierwszej pomocy, resuscytacji wewnątrzszpitalnej. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale anestezjologii
i intensywnej terapii, w zespołach ratownictwa medycznego.
Autor lub współautor podręczników: Pierwsza pomoc; Pierwsza pomoc. Zeszyt ćwiczeń; Podstawy ratownictwa medycznego. Zeszyt ćwiczeń; Dwóch pacjentów.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Mariusz Chomoncik
mgr Wiesław Poparda

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 15 osób

Opłata za kurs: 230,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym: test pisemny oraz zaliczenie praktyczne.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

W wyniku realizacji szkolenia kursant potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych,
rozpoznać zatrzymanie krążenia,
rozpoznać odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia,
rozpoznać ostry zespół wieńcowy,
rozpoznać obrzęk płuc,
rozpoznać zaostrzenie astmy oskrzelowej,
rozpoznać przełom nadciśnieniowy,
rozpoznać udar mózgu,
rozpoznać zaburzenia świadomości występujące w cukrzycy,
rozpoznać wstrząs anafilaktyczny;

2. w zakresie umiejętności:

wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w tachykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w tachykardii,
wykonać prawidłowo stymulację,
wykonać prawidłowo kardiowersję,
ocenić pacjenta według schematu ABCDE,
zastosować algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zależności od rodzaju ostrego zespołu wieńcowego,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zależności od tego, której ściany zawał został rozpoznany,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w obrzęku płuc,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przełomie nadciśnieniowym,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w udarze mózgu,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zaburzeniach świadomości związanych z cukrzycą,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w drgawkach,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym;

3. w zakresie kompetencji społecznych

pracować w zespole,
prawidłowo przekazać informację.

Program

Program szkolenia doskonalącego z zakresu stanów nagłych w podstawowej opiece zdrowotnej

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii		Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	ćwiczenia	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Postępowanie w zaburzeniach rytmu serca.	0,5	1,5	2
II.	Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.	0,5	3,5	4
III.	Postępowanie w ostrych zespołach wieńcowych.	0,5	1	1,5
IV.	Postępowanie w obrzęku płuc.	0,5	2	2,5
V.	Postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej.
VI.	Postępowanie w przełomie nadciśnieniowym.
VII.	Postępowanie w zaburzeniach świadomości.
VIII.	Postępowanie we wstrząsie anafilaktycznym.
Łącznie		2	8	10

Plan szkolenia

Zapisz się

Szkolenie doskonalące z zakresu stanów zagrożenia życia u dzieci

Charakterystyka

Szkolenie doskonalące z zakresu stanów zagrożenia życia u dzieci

Cel kształcenia
Aktualizacja wiedzy i pogłębienie umiejętności praktycznych w zakresie postępowania z dziećmi zagrożonymi zatrzymaniem krążenia oraz w zakresie postępowania w przypadku rozpoznania u nich zatrzymania krążenia.
Szczegółowe cele szkolenia.

Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej oceny stanu dziecka według schematu ABCDE.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku ciała obcego w drogach oddechowych.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku podgłośniowego zapalenia krtani.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zaostrzenia astmy.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku cukrzycy (hipoglikemia, hiperglikemia).
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku przegrzania.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku wychłodzenia.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku tonięcia.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zatrucia.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w zaburzeniach rytmu serca (bradykardia, tachykardia).
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zaburzeń świadomości.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku drgawek.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania z poszkodowanym urazowym.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych w ocenie stanu pacjenta według schematu ABCDE.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku ciała obcego w drogach oddechowych.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku podgłośniowego zapalenia krtani.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zaostrzenia astmy.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku hipoglikemii i hiperglikemii.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku przegrzania.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku wychłodzenia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku tonięcia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zatrucia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania podczas zaburzeń rytmu serca.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zaburzeń świadomości.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku drgawek.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania z pacjentem urazowym.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.

Czas trwania kształcenia:
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu szkolenia wynosi 24 godzin dydaktycznych:

zajęcia teoretyczne – 7 godzin,
ćwiczenia praktyczne – 17 godzin.

Miejsce realizacji:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu w Budynku Centrum Symulacji Medycznej, ul. Kościuszki 2G, 33-300 Nowy Sącz

Adresaci: ratownicy medyczni

Tematyka kursu, szkolenia:

Ocena pacjenta według schematu ABCDE.
Postępowanie w przypadku ciała obcego w drogach oddechowych, podgłośniowego zapalenia krtani, zaostrzenia astmy.
Postępowanie w przypadku zaburzeń świadomości, drgawek, hipoglikemii i hiperglikemii.
Postępowanie w przypadku przegrzania, wychłodzenia, tonięcia.
Postępowanie w przypadku zatrucia.
Postępowanie w przypadku zaburzeń rytmu serca.
Postępowanie w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.
Postępowanie z poszkodowanym urazowym.
Postępowanie w przypadku zatrzymania krążenia.

Kierownik merytoryczny
dr Mariusz Chomoncik – doktor nauk medycznych, lekarz, specjalista anestezjologii i intensywnej terapii. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, lekarskim z zakresu: pierwszej pomocy, resuscytacji wewnątrzszpitalnej. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale anestezjologii
i intensywnej terapii, w zespołach ratownictwa medycznego.
Autor lub współautor podręczników: Pierwsza pomoc; Pierwsza pomoc. Zeszyt ćwiczeń; Podstawy ratownictwa medycznego. Zeszyt ćwiczeń; Dwóch pacjentów.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Mariusz Chomoncik
mgr Wiesław Poparda

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 15 osób

Opłata za kurs: 520,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym

Liczba punktów edukacyjnych:
Program warsztatów został zatwierdzony przez Małopolskiego Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie medycyny ratunkowej.
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 13 grudnia 2019 r. w sprawie doskonalenia zawodowego ratowników medycznych (Dz. U. 2019 poz. 2464) uczestnik kursu otrzymuje 16 pkt. edukacyjnych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

W wyniku realizacji szkolenia kursant potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

zinterpretować wyniki badań gazometrii,
rozpoznać podgłośniowe zapalenie krtani,
rozpoznać stan hipoglikemii i hiperglikemii,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych,
rozpoznać wstrząs anafilaktyczny,
rozpoznać stany zagrożenia życia związane z doznanymi obrażeniami (obrażenia czaszkowo – mózgowe, odma prężna, tamponada osierdzia, krwotok wewnętrzny i zewnętrzny, wstrząs hipowolemiczny, wstrząs neurogenny,
rozpoznać zatrzymanie krążenia,
rozpoznać odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia (4H i 4T) i wdrożyć odpowiednie postępowanie;

2. w zakresie umiejętności:

ocenić pacjenta według schematu ABCDE,
udrożnić drogi oddechowe w sposób przyrządowy i bezprzyrządowy,
zastosować tlenoterapię zgodnie ze wskazaniami,
zebrać wywiad ratowniczy,
skutecznie usunąć ciało obce w dróg oddechowych,
postępować w przypadku zatrzymania krążenia wywołanego ciałem obcym w drogach oddechowych,
postępować w przypadku podgłośniowego zapalenia krtani,
postępować w przypadku zaostrzenia astmy,
wdrożyć postępowanie adekwatne do stopnia zaburzeń świadomości,
postępować z dzieckiem w czasie drgawek,
postępować w przypadku hipoglikemii i hiperglikemii,
postępować w przypadku zatrucia drogą pokarmową,
postępować z zachowaniem zasad bezpieczeństwa w przypadku zatrucia wziewnego,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w tachykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w tachykardii,
wykonać prawidłowo stymulację,
wykonać prawidłowo kardiowersję,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym,
przeprowadzić szybkie badanie urazowe,
wdrożyć postępowanie adekwatne do stanu dziecka,
zastosować algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych;

3. w zakresie kompetencji społecznych:

pracować w zespole.

Program

Program szkolenia doskonalącego z zakresu stanów zagrożenia życia u dzieci

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii		Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	ćwiczenia	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Ocena dziecka według schematu ABCDE.	1	3	4
II.	Postępowanie w przypadku ciała obcego w drogach oddechowych, podgłośniowego zapalenia krtani, zaostrzenia astmy.	1	1	3
III.	Postępowanie w przypadku zaburzeń świadomości, drgawek, hipoglikemii i hiperglikemii.	1	1	3
IV.	Postępowanie w przypadku przegrzania, wychłodzenia, tonięcia.	1	1	2
V.	Postępowanie w przypadku zatrucia	1	1	2
VI.	Postępowanie w przypadku zaburzeń rytmu serca.	1	2	3
VII.	Postępowanie w przypadku wstrząs anafilaktycznego	1	1	2
VIII.	Postępowanie z poszkodowanym urazowym.	1	4	5
IX.	Postępowanie w przypadku zatrzymania krążenia.	1	4	5
Łącznie		7	17	24

Plan szkolenia

Zapisz się

Szkolenie doskonalące z zakresu resuscytacji wewnątrzszpitalnej

Charakterystyka

Szkolenie doskonalące z zakresu resuscytacji wewnątrzszpitalnej

Cel kształcenia
Aktualizacja wiedzy i pogłębienie umiejętności praktycznych w zakresie postępowania z pacjentami zagrożonymi zatrzymaniem krążenia oraz w zakresie resuscytacji wewnątrzszpitalnej.

Szczegółowe cele szkolenia.

Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w bradykardii i tachykardii.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej potencjalnie odwracalnych przyczyn zatrzymania krążenia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu wykonywania defibrylacji.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu wykonywania kardiowersji.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu wykonywania stymulacji.
Pogłębienie umiejętności praktycznych w ocenie stanu pacjenta według schematu ABCDE.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania podczas resuscytacji wewnątrzszpitalnej.

Czas trwania kształcenia:
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu szkolenia wynosi 10 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 1 godzina,
ćwiczenia praktyczne – 9 godzin.

Miejsce realizacji:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu w Budynku Centrum Symulacji Medycznej, ul. Kościuszki 2G, 33-300 Nowy Sącz

Adresaci: ratownicy medyczni

Tematyka kursu, szkolenia:

Ocena pacjenta według schematu ABCDE.
Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.

Kierownik merytoryczny
dr Mariusz Chomoncik – doktor nauk medycznych, lekarz, specjalista anestezjologii i intensywnej terapii. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, lekarskim z zakresu: pierwszej pomocy, resuscytacji wewnątrzszpitalnej. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale anestezjologii
i intensywnej terapii, w zespołach ratownictwa medycznego.
Autor lub współautor podręczników: Pierwsza pomoc; Pierwsza pomoc. Zeszyt ćwiczeń; Podstawy ratownictwa medycznego. Zeszyt ćwiczeń; Dwóch pacjentów.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr hab. n. med. Ryszard Gajdosz
dr Mariusz Chomoncik
mgr Wiesław Poparda

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 15 osób

Opłata za kurs: 240,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym: test pisemny oraz zaliczenie praktyczne.

Liczba punktów edukacyjnych:
Program warsztatów został zatwierdzony przez Małopolskiego Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie medycyny ratunkowej.
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 13 grudnia 2019 r. w sprawie doskonalenia zawodowego ratowników medycznych (Dz. U. 2019 poz. 2464) uczestnik kursu otrzymuje 8 pkt. edukacyjnych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

W wyniku realizacji programu szkolenia słuchacz potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

omówić skale wczesnego ostrzegania,
omówić sposób badania pacjenta według schematu ABCDE,
przedstawić algorytm postępowania w wewnątrzszpitalnym zatrzymaniu krążenia,
wymienić odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych;

2. w zakresie umiejętności:

ocenić pacjenta według schematu ABCDE,
rozpoznać zatrzymanie krążenia,
wdrożyć prawidłowe postępowanie zgodnie z algorytmem postępowania w resuscytacji wewnątrzszpitalnej,
zastosować algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych,
rozpoznać odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w tachykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w tachykardii,
wykonać prawidłowo stymulację,
wykonać prawidłowo kardiowersję;

3. w zakresie kompetencji społecznych:

pracować w zespole.

Program

Program szkolenia doskonalącego z zakresu resuscytacji wewnątrzszpitalnej

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii		Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	ćwiczenia	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Resuscytacja wewnątrzszpitalna.	1	-	1
II.	Postępowania w zaburzeniach rytmu serca (bradykardia, tachykardia).	-	2	2
III.	Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.	-	7	7
Łącznie		1	9	10

Plan szkolenia

Zapisz się

Szkolenie doskonalące z zakresu stanów zagrożenia życia u osób dorosłych

Charakterystyka

Szkolenie doskonalące z zakresu stanów zagrożenia życia u osób dorosłych

Cel kształcenia
Aktualizacja wiedzy i pogłębienie umiejętności praktycznych w zakresie postępowania z pacjentami dorosłymi zagrożonymi zatrzymaniem krążenia oraz w zakresie postępowania w przypadku rozpoznania
u nich zatrzymania krążenia.

Szczegółowe cele szkolenia.

Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w zaburzeniach rytmu serca ( bradykardia i tachykardia).
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku ostrych zespołów wieńcowych.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku obrzęku płuc.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zaostrzenia astmy.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku przełomu nadciśnieniowego.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku zaburzeń świadomości.
Utrwalenie wiedzy teoretycznej dotyczącej postępowania w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.
Pogłębienie umiejętności praktycznych w ocenie stanu pacjenta według schematu ABCDE.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania podczas zaburzeń rytmu serca.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zatrzymania krążenia.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zawału mięśnia serca.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku obrzęku płuc.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zaostrzenia astmy.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku przełomu nadciśnieniowego.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku zaburzeń świadomości.
Pogłębienie umiejętności praktycznych z zakresu postępowania w przypadku wstrząsu anafilaktycznego.

Czas trwania kształcenia:
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu szkolenia wynosi 24 godziny dydaktyczne:

zajęcia teoretyczne – 8 godzin,
ćwiczenia – 16 godzin.

Miejsce realizacji:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Akademii Nauk Stosowanych w Nowym Sączu w Budynku Centrum Symulacji Medycznej, ul. Kościuszki 2, budynek G, 33-300 Nowy Sącz

Adresaci: ratownicy medyczni.

Tematyka kursu, szkolenia:

Ocena pacjenta według schematu ABCDE.
Postępowanie w tachykardii.
Postępowanie w bradykardii.
Postępowanie w OZW.
Postępowanie w obrzęku płuc.
Postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej.
Postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym.
Postępowanie w zaburzeniach świadomości.
Postępowanie w przełomie nadciśnieniowym.
Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.
Postępowanie z poszkodowanym urazowym.

Kierownik merytoryczny
dr Mariusz Chomoncik – doktor nauk medycznych, lekarz, specjalista anestezjologii i intensywnej terapii. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, lekarskim z zakresu: pierwszej pomocy, resuscytacji wewnątrzszpitalnej. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale anestezjologii
i intensywnej terapii, w zespołach ratownictwa medycznego.
Autor lub współautor podręczników: Pierwsza pomoc; Pierwsza pomoc. Zeszyt ćwiczeń; Podstawy ratownictwa medycznego. Zeszyt ćwiczeń; Dwóch pacjentów.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Mariusz Chomoncik
mgr Wiesław Poparda

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 15 osób

Opłata za kurs: 500,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym

Liczba punktów edukacyjnych:
Program warsztatów został zatwierdzony przez Małopolskiego Konsultanta Wojewódzkiego w dziedzinie medycyny ratunkowej.
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 13 grudnia 2019 r. w sprawie doskonalenia zawodowego ratowników medycznych (Dz. U. 2019 poz. 2464) uczestnik kursu otrzymuje 16 pkt. edukacyjnych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

W wyniku realizacji szkolenia słuchacz potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

zinterpretować wyniki badań gazometrii,
rozpoznać zatrzymanie krążenia,
rozpoznać odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia (4H i 4T) i wdrożyć odpowiednie postępowanie,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych,
rozpoznać ostry zespół wieńcowy,
rozpoznać obrzęk płuc,
rozpoznać zaostrzenie astmy oskrzelowej,
rozpoznać przełom nadciśnieniowy,
rozpoznać udar mózgu,
rozpoznać zaburzenia świadomości występujące w cukrzycy,
rozpoznać wstrząs anafilaktyczny,
rozpoznać stany zagrożenia życia związane z doznanymi obrażeniami (obrażenia czaszkowo – mózgowe, odma prężna, tamponada osierdzia, krwotok wewnętrzny i zewnętrzny, wstrząs hipowolemiczny, wstrząs neurogenny;

2. w zakresie umiejętności:

ocenić pacjenta według schematu ABCDE,
udrożnić drogi oddechowe w sposób przyrządowy i bezprzyrządowy,
zastosować tlenoterapię zgodnie ze wskazaniami,
zebrać wywiad ratowniczy,
zastosować algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w tachykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w tachykardii,
wykonać prawidłowo stymulację,
wykonać prawidłowo kardiowersję,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zależności od rodzaju ostrego zespołu wieńcowego,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zależności od tego, której ściany zawał został rozpoznany,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w obrzęku płuc,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przełomie nadciśnieniowym,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w udarze mózgu,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zaburzeniach świadomości związanych z cukrzycą,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w drgawkach,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym,
przeprowadzić szybkie badanie urazowe,
wdrożyć postępowanie adekwatne do stanu poszkodowanego;

3. w zakresie kompetencji społecznych:

pracować w zespole.

Program

Program szkolenia doskonalącego z zakresu stanów zagrożenia życia u osób dorosłych

Lp.	Nazwa modułu	Liczba godzin teorii		Łączna liczba godzin kontaktowych
Lp.	Nazwa modułu	wykłady	ćwiczenia	Łączna liczba godzin kontaktowych
I.	Ocena pacjenta według schematu ABCDE.	1	2	3
II.	Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.	1	5	6
III.	Postępowanie w zaburzeniach rytmu serca.	1	2	3
IV.	Postępowanie w ostrych zespołach wieńcowych.	1	2	3
V.	Postępowanie w obrzęku płuc.	3	2	5
VI.	Postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej.
VII.	Postępowanie w przełomie nadciśnieniowym.
VIII.	Postępowanie w zaburzeniach świadomości.
IX.	Postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym.
X.	Postępowanie z poszkodowanym urazowym.	1	3	4
Łącznie		8	16	24

Plan szkolenia

Zapisz się

Pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych wypadkach – poziom podstawowy

Pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych wypadkach – poziom podstawowy

Charakterystyka

Pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych wypadkach – poziom podstawowy

Cel kształcenia
Nabycie i doskonalenie umiejętności w zakresie udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach, stanach zagrożenia życia na poziomie podstawowym

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 8 godzin dydaktycznych:

zajęcia teoretyczne – 3 godziny,
zajęcia praktyczne – 5 godzin.

Adresaci: Osoby bez przygotowania medycznego

Tematyka kursu, szkolenia:

Ocena pacjenta według schematu ABCDE.
Przyczyny, objawy oraz postępowanie w zatrzymaniu krążenia.
Defibrylacja z zastosowaniem AED.
Pierwsza pomoc w przypadku wybranych stanów: omdlenie, oparzenie, zranienie, krwotok, urazy układu kostno-stawowego.

Kierownik merytoryczny
dr Urszula Cisoń-Apanasewicz – doktor nauk o zdrowiu, mgr pielęgniarstwa, specjalizacja w dziedzinie pielęgniarstwa zachowawczego, kurs kwalifikacyjny w dziedzinie pielęgniarstwa nefrologicznego
z dializoterapią oraz medycyny ratunkowej. Doświadczenie zawodowe: adiunkt na Wydziale Lekarskim
i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, dietetyka zakresu: chorób wewnętrznych, metodyki nauczania pierwszej pomocy, kwalifikowanej pierwszej pomocy, nauczania w ratownictwie medycznym, stanów zagrożenia życia w pediatrii, w chorobach wewnętrznych. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas prowadzenia zajęć ze studentami w oddziale: chorób wewnętrznych, intensywnej terapii, neurologii, pediatrii.

Koordynator organizacyjny
mgr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Urszula Cisoń Apanasewicz
dr Mariusz Chomoncik
mgr Stanisława Drzyzga - mgr pielęgniarstwa, wykładowca z wieloletnim doświadczeniem, były członek zespołów wyjazdowych ratownictwa medycznego „N”, „R”, „W”, „P”, posiadająca kwalifikacje, doświadczenie zawodowe w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
mgr Wiesław Poparda

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 130,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym

Kwalifikacje: Po odbyciu szkolenia Pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych wypadkach – poziom podstawowy uczestnik potrafi rozpoznać stany zagrożenia życia oraz udzielić pierwszej pomocy w tym wykonać resuscytację krążeniowo - oddechową z wykorzystaniem AED oraz udzielić pomocy przedmedycznej w wybranych stanach zagrożenia życia.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po ukończeniu szkolenia uczestnik potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

omówić postępowanie w przypadku nagłego zatrzymania krążenia,
omówić postępowanie w przypadku omdlenia,
omówić postępowanie w przypadku różnych rodzajów i stopni,
omówić postępowanie w przypadku zranień i krwotoków,
omówić postępowanie w przypadku urazów układu kostno stawowego: zwichnięcia, skręcenia, złamania;

2. w zakresie umiejętności:

dokonać oceny poszkodowanego, chorego wg schematu ABCDE,
sprawdzić drożność dróg oddechowych,
udrożnić drogi oddechowe,
ocenić oddech za pomocą wzroku, słuchu i czucia,
ocenić poszkodowanego pod katem występowania krwotoków zewnętrznych,
ocenić stan przytomności za pomocą przeprowadzonego wywiadu,
ocenić ciało poszkodowanego, pacjenta pod kątem nieprawidłowości, asymetrii, złamań, otarć czy zwichnięć,
ocenić stan przytomności pacjenta,
wyznaczyć miejsce ucisku klatki piersiowej (masaż serca),
prowadzić masaż serca,
ocenić stan, poszkodowanego pod kątem wykonania defibrylacji za pomocą AED,
wykonać defibrylację z użyciem AED,
udzielić pierwszej pomocy w przypadku: omdlenie, oparzenie, zranienie, krwotok, urazy układu kostno-stawowego;

3. w zakresie kompetencji społecznych:

jest przekonany o konieczności kompleksowej oceny stanu chorego, poszkodowanego,
rozumie konieczność podjęcia szybkiej interwencji w przypadku NZK,
jest przekonany o zasadności i skuteczności stosowania AED podczas resuscytacji krążeniowo-oddechowej,
rozumie konieczność podjęcia szybkiej interwencji w przypadku: omdlenie, oparzenie, zranienie, krwotok, urazy układu kostno-stawowego.

Program

Program szkolenia "Pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych wypadkach – poziom podstawowy"

l.p.	Przedmiot/moduł zajęć	Liczba godz. ogółem	Liczba godz. wykłady	Liczba godz. ćwiczenia	Forma zaliczenia
1	Ocena pacjenta według schematu ABCDE.	1	-	1	Zaliczenie teoretyczne i praktyczne
2	Przyczyny, objawy oraz postępowanie w zatrzymaniu krążenia.	3	1	2
3	Defibrylacja z zastosowaniem AED.	1	-	1
4	Pierwsza pomoc w przypadku wybranych stanów: omdlenie, oparzenie, zranienie, krwotok, urazy układu kostno-stawowego.	3	2	1
Razem		8	3	5

Podstawą zaliczenia szkolenia i otrzymania dokumentu potwierdzającego udział w szkoleniu jest udział we wszystkich zajęciach i wykazanie się umiejętnościami praktycznymi zgodnie z kartą umiejętności.

Plan szkolenia

Zapisz się

Warsztaty szkoleniowe z zakresu stanów zagrożenia życia u osób dorosłych

Charakterystyka

Warsztaty szkoleniowe z zakresu stanów zagrożenia życia u osób dorosłych

Cel kształcenia
Aktualizacja wiedzy i pogłębienie umiejętności praktycznych w zakresie postępowania z pacjentami dorosłymi zagrożonymi zatrzymaniem krążenia i w zakresie postępowania w przypadku rozpoznania u nich zatrzymania krążenia.

Czas trwania kształcenia
Łączna liczba godzin przeznaczonych na realizację programu kursu specjalistycznego w kontakcie
z wykładowcą/opiekunem stażu wynosi 12 godzin dydaktycznych, w tym:

zajęcia teoretyczne – 6 godzin,
ćwiczenia w warunkach symulowanych – 6 godzin.

Adresaci: pielęgniarki, położne, ratownicy medyczni.

Tematyka kursu, szkolenia:

Ocena pacjenta według schematu ABCDE.
Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.
Postępowanie w zaburzeniach rytmu serca.
Postępowanie w ostrych zespołach wieńcowych.
Postępowanie w obrzęku płuc.
Postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej.
Postępowanie w przełomie nadciśnieniowym.
Postępowanie w zaburzeniach świadomości.
Postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym.
Postępowanie z poszkodowanym urazowym.

Kierownik merytoryczny
dr Mariusz Chomoncik – doktor nauk medycznych, lekarz, specjalista anestezjologii i intensywnej terapii. Doświadczenie dydaktyczne: adiunkt na Wydziale Lekarskim i Nauk o Zdrowiu, prowadzenie zajęć na kierunkach: pielęgniarstwo, ratownictwo medyczne, lekarskim z zakresu: pierwszej pomocy, resuscytacji wewnątrzszpitalnej. Doświadczenie zawodowe zdobyte podczas pracy w oddziale anestezjologii
i intensywnej terapii, w zespołach ratownictwa medycznego.
Autor lub współautor podręczników: Pierwsza pomoc; Pierwsza pomoc. Zeszyt ćwiczeń; Podstawy ratownictwa medycznego. Zeszyt ćwiczeń; Dwóch pacjentów.

Koordynator organizacyjny
gr Aneta Mazur

Wykaz kadry dydaktycznej:

dr Mariusz Chomoncik
mgr Wiesław Poparda

Wymagane dokumenty:

kwestionariusz osobowy
kserokopia prawa wykonywania zawodu pielęgniarki
oświadczenie uczestnika o zapoznaniu się z zasadami odbywania kursu, szkolenia, usługi doradczej i akceptacji warunków odpłatności

Termin składania dokumentów: nabór ciągły

Kryteria przyjęć: postępowanie kwalifikacyjne

Liczba miejsc:

nielimitowana
kurs zostanie uruchomiony przy minimalnej liczbie 25 osób

Opłata za kurs: 140,00 zł

Kurs kończy się zaliczeniem końcowym

Efekty doskonalenia: aktualizacja wiedzy, doskonalenie umiejętności w postępowaniu w stanach zagrożenia życia u osób dorosłych.

Kontakt:
Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu, ul. Kościuszki 2 budynek G, 33–300 Nowy Sącz
Tel.: 18 547–56–60, e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapisz się

Efekty kształcenia

Po zakończonym szkoleniu uczestnik potrafi:

1. w zakresie wiedzy:

zinterpretować wyniki badania elektrograficznego pracy serca,
rozpoznać zatrzymanie krążenia,
rozpoznać odwracalne przyczyny zatrzymania krążenia (4H i 4T) i wdrożyć odpowiednie postępowanie,
rozpoznać zaburzenia rytmu serca wymagające podjęcia działań ratowniczych,
rozpoznać ostry zespół wieńcowy,
rozpoznać zaostrzenie astmy oskrzelowej,
rozpoznać przełom nadciśnieniowy,
rozpoznać udar mózgu,
rozpoznać zaburzenia świadomości występujące w cukrzycy,
rozpoznać wstrząs anafilaktyczny,
rozpoznać stany zagrożenia życia związane z doznanymi obrażeniami (obrażenia czaszkowo - mózgowe, odma prężna, tamponada osierdzia, krwotok wewnętrzny i zewnętrzny, wstrząs hipowolemiczny, wstrząs neurogenny;

2. w zakresie kompetencji społecznych:

ocenić pacjenta według schematu ABCDE,
udrożnić drogi oddechowe w sposób przyrządowy i bezprzyrządowy,
zastosować tlenoterapię zgodnie ze wskazaniami,
zastosować algorytm zaawansowanych zabiegów resuscytacyjnych,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w bradykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta stabilnego w tachykardii,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przypadku pacjenta niestabilnego w tachykardii,
wykonać prawidłowo stymulację,
wykonać prawidłowo kardiowersję,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zależności od rodzaju ostrego zespołu wieńcowego,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zależności od tego, której ściany zawał został rozpoznany,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w obrzęku płuc,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w przełomie nadciśnieniowym,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w udarze mózgu,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w zaburzeniach świadomości związanych z cukrzycą,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w drgawkach,
wdrożyć prawidłowe postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym,
przeprowadzić szybkie badanie urazowe,
wdrożyć postępowanie adekwatne do stanu poszkodowanego;

3. w zakresie kompetencji społecznych:

zebrać wywiad ratowniczy,
pracować w zespole.

Program

Program warsztatów szkoleniowych z zakresu stanów zagrożenia życia u osób dorosłych

l.p.	Przedmiot/moduł zajęć	l. godz. ogółem	l. godz. wykłady	l. godz. ćwiczenia	Forma zaliczenia
1.	Ocena pacjenta według schematu ABCDE.	1	1	2	Zaliczenie teoretyczne i praktyczne
2.	Postępowanie w zatrzymaniu krążenia.	1	1	2
3.	Postępowanie w zaburzeniach rytmu serca	1	1	2
4.	Postępowanie w ostrych zespołach wieńcowych	1	1	2
5.	Postępowanie w obrzęku płuc.	1	1	2
6.	Postępowanie w zaostrzeniu astmy oskrzelowej
7.	Postępowanie w przełomie nadciśnieniowym.
8.	Postępowanie w zaburzeniach świadomości.
9.	Postępowanie w wstrząsie anafilaktycznym.
10.	Postępowanie z poszkodowanym urazowym	1	1	2
Razem		6	6	12

Plan szkolenia

Zapisz się

Ścieżka powrotu